图a 是铯元素在元素周期表中的信息，图b 是铝原子结构示意图，图C 为元素周期表的一部分，X、Y、Z 代表三种不同元素。

（1）由图a 可知，铯元素属于____（“金属”或“非金属”）元素；其核外有____个电子；

（2）图b 方框内的数字是______ ；该原子在化学反应中容易_____ （填“失去”或“得到”）电子，形成稳定结构。

（3）有关图C 的说法，正确的是___________（填序号）。

A.原子序数：Z＞Y B．核外电子数：X＝Y C．Y 和Z 同处于第二周期

已知澄清石灰水能吸收二氧化碳气体．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应．

（1）如图三个反应的相同点是_________（填序号）．

A．都是化合反应 B．都是氧化反应 C．生成物都是固体 D．都是非金属与氧气反应

（2）将装置乙改装为如图丁所示装置，还可用于测定空气中氧气的体积分数．经测定，集气瓶的容积为250ml，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50ml，则空气中氧气的体积分数为________．在保证整个装置不漏气的前提下，所用红磷的量必须过量，如果未冷却到室温就打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将________（填“偏大”“偏小”或“不变”）．实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是________（填化学符号）。

（3）在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用分别是：

甲____________，丙_____________．

元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表中的一部分，请回答下列问题：

（1）表中①所示元素的名称是______，它的原子结构示意图为_______。

（2）X2－与Ne的核外电子排布相同，则X的元素符号是_________。

（3）第3周期中属于金属元素的是______(填一种)，其阳离子符号是_______。

（4）在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化学性质，则下列各组元素具有相似化学性质的是______(填标号)。

A．C和Ne B．Be和Mg C．Al和Si D．F和Cl

小刚收集到一瓶浑浊的太湖水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。

（1）操作①的名称是________，此操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒，烧杯和________。

（2）操作②向滤液C中加入______________，利用其吸附作用除去水样中的颜色和异味。此过程主要发生_______变化（填“物理”、“化学”）。

（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多泡沫出现，此现象说明液体D是_______（填“硬水”、“软水”）。

（4）消毒剂高铁酸钠（化学式为Na2FeO4）集氧化、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为_______。

（5）爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是___（填字母）．

A．农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌 B．洗菜的水用来浇花

C．用自来水不断为西瓜冲水降温 D．用工业废水浇地．

推断题A、B…H八种物质，有下图所示关系：其中D能使带火星的木条复燃， G为淡黄色固体，H是一种有刺激性气味的气体，试推断：

（1）请你根据上述信息，回答：D的化学式为________， H的名称为______,B在反应②中的作用：_______.

（2）写出反应①的化学反应的文字表达式①_____________；

（3）如果反应②中的条件是加热，则反应②化学反应文字表达式为_________．

如图是某同学设计的某些实验装置，回答下列问题：

（1）写出图中仪器a和b的名称：a__________；b___________．

（2）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是__________，收集装置可选用________，反应的文字表达式为：__________

（3）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可采用的装置组合是_________，制取并收集氧气的主要操作有：①从水槽中撤出导管； ②收集气体； ③固定装置； ④检查装置的气密性； ⑤加热；⑥撤酒精灯； ⑦装药品，正确的操作顺序是________

A.④⑦③⑤②①⑥ B．⑦④③⑤②⑥① C．①②③④⑤⑥⑦ D．④⑦③⑤②⑥①

在完成“②收集气体”步骤时，应当_________时才开始收集气体。实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，需要在试管口塞一团疏松的棉花，其作用是______．

（4）装置G是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置也可以制取氧气，塑料管中加入的液体药品是__________ ，药品加入完毕后，要使反应进行，接下来的操作是：_________

（5）向盛有氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水，立即塞紧穿有两端开口细玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P处，装置如图2所示。

①手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，看到玻璃管中的液面将________（选填“上升”、“下降”或“不变”）。

②下列有关该实验的说法正确的是__________．

a．可说明有少量氧气溶于水中

b．可不用检查该装置的气密性

c．用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气．

某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：

（查阅资料）氨水易分解产生有刺激性气味的氨气

（进行试验）图Ⅰ是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是

甲烧杯_____乙烧杯_____；其中烧杯乙的作用是_____；通过该实验可以得出或推导出一些结论：_____（答一条即可）。

（实验改进）老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了以下操作：

①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；

②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；

③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

（分析讨论）（1）按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是_____。

（2）实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是_____。

（拓展延伸）同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。

在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL的酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U型管中注入浓氨水。

（1）按照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是_____，该现象说明了_____。

（2）图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法，具有哪些优点：①_____②_____

地沟油，泛指在生活中存在的各类劣质油，如回收的食用油、反复使用的炸油等。地沟油最大来源为城市大型饭店下水道的隔油池。长期食用可能会引发癌症，对人体的危害极大。地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请回答：

（1）黄曲霉素B2是否为氧化物 _________ （填“是”或“否”）；

（2）黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为_________ ；

（3）黄曲霉素B2的相对分子质量为 _________ ；

市场上销售的一种“加碘盐”包装袋上的部分文字说明如下表：

从说明中可知：

（1）“加碘盐”属于____物（填“纯净”或“混合”）,根据文字说明，推测碘酸钾的可能具有的化学性质：____

（2） 碘酸钾中I元素的质量分数为_______(精确到0.1%)；碘酸钾中I元素与O元素的质量比为________(最简整数比)

（3） 21.4g碘酸钾中含有_________ g碘元素。

为解决温室效应加剧问题，科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系（部分生成物已略去）。

从图中分析得出的下列结论中，正确的是

A. 化合物甲可能含碳、氢、氧三种元素 B. I、II、Ⅲ中都消耗了二氧化碳

C. 循环过程中不需要吸收能量 D. 涉及的化学反应中元素的化合价不变