图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（ ）

A. C+O2CO2 B. 2CO+O22CO2

C. 2H2+O22H2O D. CH4+2O2CO2+2H2O

如图为某化学反应的微观模拟图,表示氧原子,表示氢原子,表示水分子,根据模拟图回答:

上述变化中的物质属于化合物的是(用字母表示)______,写出该反应的化学方程式:___ ,该反应的基本类型是____。通过对图10的观察,请你从微观角度描述由B到C的形成过程:____。

人对物质世界的认识经历了从宏观到微观的漫长的过程,请回答下列问题:

（1）用下列物质填空(填写序号)。A.氧气  B.二氧化碳     C.氮气   D.稀有气体

①约占空气体积的78%,是工业上生产硝酸和化肥的重要原料的是___。 

②人类维持生命不可缺少,燃料燃烧也离不开的气体是____。 

③虽然几乎不与任何物质发生化学反应,但也有广泛的用途,如制造电光源等的是___。 

④植物进行光合作用不可缺少的物质是_____。 

（2）用微粒名称或符号填空。

①构成物质的基本粒子有____。如水是由____构成的;铁是由___构成的;氯化钠是由____构成的。 

②若“”表示一个氯原子,则“”表示____。 

③在氧化汞受热分解过程中,能保持反应物化学性质的是___;在反应前后保持不变的是__。

空气、水、燃料是人类赖以生存的自然资源．

（1）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能 ，空气属于 （填物质类别）。

（2）为了保护环境，用煤作燃料的煤炉要适当增加进风口，将煤粉吹起使之剧烈燃烧，请解释这种做法有利于节能的原因是 。

（3）自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

图乙所示反应的基本类型为 ；

写出图甲所示反应的化学方程式 。

（1）“洁厕灵”、“漂白精”是家庭常用的两种清洁剂。“洁厕灵”的有效成分是盐酸，可清除污垢，但不能用于清洁大理石制品，理由是（写化学方程式）_______________；“漂白精”的有效成分是次氯酸钠（NaClO），能快速漂除衣服污渍。但“洁厕灵”与“漂白精”不能混用，二者若混合易产生一种有毒气体，化学方程式为NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，则X的化学式为_________。

（2）波尔多液是一种农业上的杀菌剂，它由石灰乳与硫酸铜等配制而成，请用化学方程式解释不能用铁制容器来配制波尔多液的原因是____________________，基本反应类型是____________反应。

甲烷——小分子，大作为

在图1的四大圈层中，有下列6种物质：①甲烷；②水；③二氧化碳；④一氧化碳；

⑤氢气；⑥氧气。构成这些物质的分子虽然简单，但这些物质有的是人类赖以生存的基本物质，有的是物质循环关键物质，有的是人类社会生产活动必需的物质。请回答：

(1)在这6种物质中，元素种类共有____种，人类的生命活动不可缺少的物质有(填化学式，下同)____，植物生长必需的物质有____，元素种类完全相同的物质是____。

(2)甲烷是最重要的基础有机物之一，不仅可做燃料，还能发生如下反应：

①在隔绝空气和1000℃条件下，甲烷分解产生炭黑和氢气；

②在隔绝空气和1500℃条件下，甲烷分解产生乙炔和氢气；

③在1400℃条件下，适当比例的甲烷和氧气反应生成氢气和一氧化碳；

④在800℃和催化剂条件下，适当比例的甲烷和二氧化碳反应生成氢气和一氧化碳。

试写出上述②～④三个反应的化学方程式：

②_________________________；

③_________________________；

④_________________________；

(3)在反应①~④中，属于置换反应的有_________________________。

在反应①和②中，反应物相同，而生成物不同，从微观的角度看，是因为反应条件不同导致________。

③和④两个反应的反应物不同，但生成物相同，从物质组成的角度看，其原因是________。

在实际生产中，反应③需要按比例控制氧气不能超量，从物质性质的角度看，原因是_________。

氢气和氧气之间发生的化学反应过程可用下图表示，试回答下列问题

（1）写出该反应的化学方程式：__________________

（2）除化学方程式本身表示的意义外，从上图你还知道那些信息？

①__________________________________________；

② ______________________。

物质丙是重要的化工产品，在国民经济中占有重要地位。工业上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微观示意图见下表。请完成下列空白。

(1)甲、乙、丙3种物质都是由 (填“分子”“原子”或“离子”)_____构成的。

(2)甲、乙、丙中属于化合物的是_____。

(3)物质丙中氮元素的化合价为_____。

(4)丙中氮、氢元素的质量比为_____。

(5)写出甲和乙在高温、高压、催化剂的条件下合成丙的化学方程式：_____。

小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验，并绘制了该反应的微观示意图．请你和她讨论下列问题： 

(1)图中①的变化过程的微观实质是_________________；②的变化过程的微观实质是_____________ ；图A方框内表示的物质属于______ ；图C方框内表示的物质属于_____(填“纯净物”或“混合物”)。

(2)该实验中，发生变化的微粒是 ________ ；保持不变的微粒是 _______。

(3)该实验说明，由分子构成的物质发生化学变化时，_________的种类发生改变， _______ 的种类不变(填“分子”或“原子”)。

初中化学的核心素养之一是宏观与微观的联系及符号表征

(1)用化学符号和数字表示下列微粒．2个氢原子________； 2个硝酸根离子______．

(2)下图为气体粒子的示意图，图中“”和“”分别表示不同质子数的原子，按要求填空：

表示混合物的有(填字母序号)__________．

(3)已知X元素的氧化物的化学式为X2O3，则X的氯化物的化学式为_________ (X元素的化合价不变)．

(4)化学家道尔顿认为原子是一个简单的、不可分割的实心球体。你认为该观点________________(填是否正确)。如下图， 图1表示的粒子名称是________________

图2是元素周期表的一部分，16号元素的原子得到电子形成相对稳定结构的离子，该离子与Na+形成化合物的化学式是________________