下列说法不能鉴别氧气和二氧化碳的是( )

A. 将集气瓶倒扣在水中 B. 将澄清石灰水倒入集气瓶中

C. 观察气体颜色 D. 将带火星的木条伸入集气瓶中

下图是测定空气中氧气含量的实验装置，有关分析中正确的是

A. 进入集气瓶中的水约占烧杯中水的五分之一 

B. 燃烧匙中的药品可以是木炭

C. 燃烧停止后立即打开弹簧夹

D. 氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一  

下列鉴别方法错误的是

A. 过氧化氢和蒸馏水：加二氧化锰观察是否产生气泡

B. 木炭和二氧化锰：观察颜色

C. 空气和二氧化碳：带火星的木条

D. 酒精和白醋：闻气味

取一定量的过氧化氢溶液于试管中，加入少量二氧化锰，充分反应后，下列图象表示的反应过程与事实一致的是

A. A B. B C. C D. D

某化学兴趣小组用青霉素的药瓶、注射器和眼药水瓶设计了如图所示的实验装置，用于检验二氧化碳的性质。缓缓推动注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼药水瓶中即可产生二氧化碳气体，下列有关说法错误的是

A. 该实验中也可用浓盐酸代替稀硫酸

B. 上下两片滤纸条变红，只能证明CO2与水反应生成碳酸

C. 该实验能验证二氧化碳通常不能燃烧，也不支持燃烧

D. 该微型实验具有所用药品量少，现象明显，操作简单等优点

下列对实验过程中出现的问题的处理方法不正确的是

A. 添加液体时，倒入的液体过多可将多余的液体倒回原试剂瓶

B. 实验中不慎打翻酒精灯，可用湿抹布盖灭

C. 用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中，约1S后取出，比较火焰各层温度

D. 用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集后出现倒吸现象，可立刻松开试管上的橡皮塞

下列CO2的制备装置中，不能起到“能控制反应发生和停止”效果的是

A. A B. B C. C D. D

“奇妙的二氧化碳”

（1）空气中一般含有约0.03%的二氧化碳，但由于人类活动影响，二氧化碳含量急剧增加，导致______。

（2）二氧化碳在加压和降温的条件下，会冷凝成无色的液体，再在低压下迅速冷凝得到固体，二氧化碳的固体俗称____，该物质升华时可吸收大量热，因而用作___。

（3）近期，英国科学家造出“干水”。“干水”的每个颗粒内部是一颗水滴，外层是二氧化硅（SiO2）。它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍，下列叙述正确的是____。

A．“干水”是纯净物

B．“干水”就是“干冰”

C．“干水”的应用有利于缓解温室效应

（4）“瓶吞鸡蛋”：小亮在化学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋”的魔术（如图1），将注射器内的澄清石灰水推入瓶中，看到鸡蛋被吞进瓶内。该反应的符号表达式是__________________。请你解释鸡蛋被吞进瓶中的原因_______________________。

（5）“浮起来的气球”：如图2所示，在大烧杯里有红、蓝两只彩色气球，红色气球充有CO2，蓝色气球充有空气，两只气球沉在杯底，小亮同学收集了一集气瓶CO2气体，倾倒入大烧杯中，发现其中的一只气球竟浮起来，用手轻轻将其按下，手一松，气球又会上浮，十分有趣。

 

请你判断一下，____会浮起来（填写“红球”或者“蓝球”）。如果继续倾倒CO2气体，另一只气球__浮起来，（填“会”或者“不会”）。请你说出理由：________________。

（6）某同学将某品牌薄荷糖扔进可口可乐饮料中，结果发现大量泡沫从瓶口涌出，根据这一现象，你想探究的问题是_______________________。

（一）小刚要模拟自来水厂的净水过程，其实验过程如下所示。请回答以下问题：

（1）A物质的名称是______（选序号填写）。 ①活性炭 ②明矾

（2）操作①的名称是______， 通过操作①可除去水样中的______（填“可溶性”或“不溶性”）杂质。在操作①中玻璃棒的作用是______，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是______（填序号）。

a．漏斗内的滤纸有破损 b．漏斗下端未靠在烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘

（3）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是______，该过程主要是___（填“物理”或“化学”）变化。

（4）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是____水，日常生活中常用______方法使其软化后使用。

（5）上海世博园区内用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水。其中用紫外线代替氯气对水进行处理，其作用是______。

（二）水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源。

（6）电解水时，常加入少量氢氧化钠使电解水反应容易进行，而氢氧化钠本身的质量和化学性质不发生变化。为了测定水的组成，兴趣小组采取甲乙两种方案进行如下探究：

甲方案：电解水时玻璃管内的现象是________________，________________（写2点）；

b管内生成的气体是___；检验a管内产生气体的方法是____________________，该实验说明水是由氢、氧元素组成的理论依据是_______________________________。

乙方案：该方案的实验目的是__________，氢气在氧气中燃烧，反应的符号表达式是

___________________________________。

现象_______________________________；该实验能否达到实验目的，并阐述理由：

__，___________________________。

（7）下图是某空间站能量转化系统局部示意图，其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用氢氧化钠溶液，下列有关说法正确的是_______。

A．该能量转化系统中的水可以循环使用

B．燃料电池系统产生的能量实际上来自于水

C．氢元素在循环过程中，没有发生化学反应

D．水电解系统中氢氧化钠溶液中的水经电解部分消耗后，氢氧化钠溶液浓度变大

请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题：（F中盛放的是浓硫酸，浓硫酸具有强吸水性，能用来除去某些气体中的水蒸气）

（1）指出标号仪器的名称：①______；②______。

（2）用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为_______________________________，应选择的发生装置是______，可以用E装置收集氧气的原因是______，当观察到______现象时，说明氧气已收满，集满氧气的集气瓶应____（填“正”或“倒”）放在桌面上。

（3）实验室制取并收集一定量的二氧化碳，应选择的装置组合是_________________，如果用F装置干燥二氧化碳，气体应该从____导管（填“左”或“右”）进入。

（4）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G，H所示实验，G中铁丝燃烧的实验现象是______________________，集气瓶底部盛有少量水的原因是_________________，H中干燥的紫色石蕊纸花没有变红，说明_________________。

（5）化学是一门以实验为基础的学科。

（资料表明）高铁酸钾（K2FeO4）固体也能用于制取氧气，原理如下：

方法一：4K2FeO4 2Fe2O3+4K2O+3O2↑

方法二：4K2FeO4+10H2O 4Fe(OH)3↓+8KOH+3O2↑

某同学想用如图所示装置制取氧气，回答下列问题：

① 该同学选择方法__________（填“一”或“二”）作为实验方案。

② 实验时液面应位于__________（填“x”或“y”或“z”）处。

③ 关于以上方案说法错误的是__________。

a．方案一是分解反应       

b．方案二更节能简便 

c．方案一、二均可用右图装置进行实验