数字化实验设备含：传感器——数据采集器——计算机——应用软件，它可将实验过程中某些因素（酸碱性、浓度、气压等）的变化以数据、图像的形式呈现出来。

（查阅资料）

（1）. 在0℃，标准大气压下，1体积水可以溶解1体积的二氧化碳。

（2）. 酸碱度描述的是水溶液的酸碱性强弱程度，用pH值来表示。pH值越小，酸性越强，pH值越大，碱性越强。

（一）探究二氧化碳与水反应

（1）图1中可观察到甲试管里的颜色变化_______________，该反应的符号表达式为______。你认为该同学验证CO2能与水反应的方法是通过证明_____

（填序号）。 A. 反应物被消耗           B.有新物质生成

其中乙试管的作用是_______________。

（2）由图2坐标图中的曲线可知，烧杯内溶液的酸性逐渐变_____（选填“强”或“弱”）。

（3）某兴趣小组的同学采取图3装置探究CO2能与水反应。

①甲同学按如图3所示的实验，打开瓶塞，迅速将烧杯中的水倒入瓶中并拧紧瓶塞，振荡，一会后发现软塑料瓶变瘪。得出结论：CO2能与水反应。请你解释塑料瓶变瘪的原因是：___________。

②乙同学认为甲同学的实验，还不足以证明CO2能与水反应。乙同学的理由是： __________。

（二）探究蜡烛燃烧的产物

（4）如图4所示，用注射器在蜡烛外焰部位抽气并振荡，可观察到_______________，证明反应生成了二氧化碳。若将干冷的烧杯罩在火焰上方，观察到_______________，证明反应生成了水。

（5）如图5所示，蜡烛在密闭容器内燃烧，同时监测容器内氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线如坐标图所示，曲线________ （选填“a”、“b”、“c”）能够说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。

（三）比较块状碳酸钙、碳酸钙粉末与稀盐酸反应的速度

（6）写出碳酸钙与稀盐酸反应的符号表达式：___________________________。

（7）图6中，乙试管里稀盐酸的溶质质量分数C%应为________。较之块状碳酸钙，碳酸钙粉末与稀盐酸的反应更为剧烈，原因是___________________________。

（8）按图7所示进行实验，倾斜锥形瓶使小试管内的稀盐酸流入瓶中与固体接触发生反应，瓶内气压的变化如坐标图所示。对比分析坐标图中的点________ （选填“a”、“b”、“c”、“d”） 可知:两个锥形瓶内达到相同的压强时，碳酸钙粉末与稀盐酸反应所需时间更短。

（2010·辽宁鞍山，1）下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是

A. 司马光砸缸 B. 凿壁偷光 C. 火烧赤壁 D. 铁杵磨成针

下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是

A. 铜：我能导电 B. 氧气：我液态时是淡蓝色的

C. 氮气：我在常温下是气体 D. 铁：我会生锈

某同学用已调平的托盘天平称量2.5g药品，称量中发现天平指针向右偏移，他应该

A. 添加药品 B. 减少药品 C. 添加砝码 D. 移动游码

下列实验基本操作，不正确的是：

A. A B. B C. C D. D

下面所述的各物质中属于纯净物的是

A. 纯净的空气 B. 冰水混合体

C. 用KMnO4制取O2后剩余的固体 D. “农夫山泉”矿泉水

有关氧气的下列说法，正确的是：

A. 鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水。”

B. 火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有可燃性。”

C. 绿色植物说：“氧气是我进行光合作用的原料。”

D. 铁钉说：“我讨厌氧气，它会让我生锈。”

小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是（ ）

A. 该净水器中的活性炭起吸附作用

B. 该净水器可以降低自来水的硬度

C. 该净水器能起到杀菌消毒的作用

D. 该净水器可将自来水变为蒸馏水

为保护环境，减少二氧化碳的排放，提倡人们“低碳生活”，下列行为属于不符合这一主题的是

A. 出门尽量步行、骑车，少乘车 B. 节约用纸，双面使用

C. 多使用一次性塑料袋 D. 使用变频空调，节约用电

对下列物质燃烧现象的描述正确的是

A. 红磷在空气中燃烧产生白雾

B. 细铁丝在氧气中燃烧后生成白色固体

C. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰

D. 镁带燃烧发出耀眼强光，冒白烟，生成氧化镁