某化学兴趣小组的同学对“测定空气中氧气的体积分数”实验(如下图所示)学习后，思考能否用其它可燃物代替红磷进行实验。请你参与探究：

（提出问题）能用哪些可燃物代替红磷？

（查阅资料）二氧化碳可以被氢氧化钠溶液完全吸收；镁在空气中燃烧可以与氧气反应生成氧化镁，与氮气反应生成氮化镁。

（猜想与假设）

甲同学：可以用铁丝代替

乙同学：可以用木炭代替

丙同学：可以用镁条代替

（探究与反思）

（1）丁同学根据自己所学化学知识，直接否定了甲同学的想法，请你说出他的理由：_______。

（2）乙同学利用木炭代替红磷做了这一实验，但实验测得氧气的体积分数值远小于实际值，若他实验操作都没有问题，请你帮他分析原因：_________________；知道原因以后，乙查阅了上述资料，在不改变可燃物木炭的情况下对实验进行了调整，准确测出了氧气含量，他的操作是____________。

（3）丙同学用镁条作可燃物测出空气中氧气含量为72%（实验操作无误），丁同学认为氮气一定参与了反应，请说出丁同学的依据_____________，

通过查阅上述资料证实了他的说法，请写出镁与氮气反应的文字表达式：______________。

（4）老师提出白磷与红磷的化学性质类似，可以用白磷代替红磷测定空气中氧气含量，并用右图所示装置完成实验:

a.白磷燃烧的现象：_____________

b.右图装置中利用了粗铜丝的________性，此装置相比于教材中实验装置最大的优点是__________c.该装置气密性良好是实验成功的关键，检查该装置气密性的方法为：组装好如右图所示装置，使两侧玻璃管中液面相平，然后将右侧玻璃管抬高，下列现象能说明该装置气密性良好的现象是（___）

A.两侧玻璃管中液面仍相平

B.两侧玻璃管中右侧液面高

C.两侧玻璃管中左侧液面高

d.若装置气密性良好，该实验测得氧气含量仍小于实际值，其原因可能有（两点）：

① ________________________________ ②_____________________________

（5）通过上述探究，空气中氧气含量测定实验中可燃物的选择要满足：______________

下列属于物理变化的是

A. 纸张燃烧 B. 冰雪融化 C. 葡萄酿酒 D. 铁的生锈

下列属于化学性质的是

A. 水是无色液体 B. 铜具有导电性 C. 镁条能燃烧 D. 铁易弯曲

下面使用酒精灯方法中正确的是

A. 酒精灯里的酒精不能超过酒精灯容积的2／3

B. 用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯

C. 向燃着的酒精灯里添加酒精

D. 酒精灯不用时，用嘴巴吹灭

下列仪器中不能直接加热的是

A. 蒸发皿 B. 试管 C. 燃烧匙 D. 烧杯

下列物质都属于纯净物的一组是：

①冰水混合物 ②洁净的空气 ③液氧 ④石灰水

A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④

下列物质的化学式书写正确的是

A. 五氧化二磷 ：O2P5 B. 氨气NH4 C. 氧化镁 MgO2 D. 碳酸氢铵 NH4HCO3

实验桌上因酒精灯被打翻而着火时，最便捷的扑火方法是 （ ）

A．用水冲熄 B．用嘴吹熄

C．用书扑灭 D．用湿抹布盖灭

下列实验操作正确的是

A. B. C. D.

探究化学变化的过程中，可作为化学变化的理论根据是

A. 产生气体 B. 生成沉淀 C. 生成新物质 D. 改变颜色