下列有关说法正确的是（ ）

A. 氯化钠和二氧化碳都是由分子构成的 B. 同种元素组成的物质不一定是单质

C. 催化剂一定能加快化学反应速率 D. 生成盐和水的反应一定是中和反应

正确的实验操作是实验成功的重要因素，下列实验操作正确的是（ ）

A. 闻气体气味 B. 干燥氧气

C. 稀释浓硫酸 D. 添加酒精

下列实验数据合理的是（ ）

A. 用托盘天平称取克氧化铜

B. 用毫升量筒量取毫升稀硫酸

C. 普通温度计上显示的室温读数为

D. 用毫升量筒量取毫升溶液

下列装置能达到对应实验目的是（ ）

A. 比较与的催化效果

B. 确认和已发生反应

C. 测定空气中氧气的含量

D. 探究燃烧的三个条件

下列化学之最的说法中不正确的是（ ）

A. 空气中含量最多的气体是氨气（按体积分数计算）

B. 地壳中含量最多的非金属元素是氧

C. 人体中含量最高的金属是钙

D. 天然存在的最硬的物质是钢

下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是（___）

A.比较火焰各层温度 B.检验氢气纯度

C.验证密度比空气大 D.探究分子运动现象

E.量取液体 F.探究燃烧的条件

G.探究空气组成成分

下面是几位同学测量空气中氧气体积分数的四个实验，请你参与他们的探究：

[实验一]小强采用图所示的装置进行实验：在由两个注射器组成的密闭系统中留有空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推拉两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化．

（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是________．

[实验二]：小红采用图所示的装置进行实验：实验过程如下：

第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．

第二步：用放大镜点燃燃烧匙内的红磷．

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的．

请回答下列问题：

（1）集气瓶中剩余的气体主要是________，根据实验推断它的化学性质有________．

（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于总容积的，其原因可能是________．

（3）红磷燃烧的现象是________，其符号表达式为________

[实验三]小华同学打算采用图所示的装置进行实验：锥形瓶内空气体积为，注射器中水的体积为，该装置气密性良好．装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．

请回答下列问题：

（1）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是________．

（2）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来，②当注射器中的水还剩________时停止下流．

[实验四]小明用图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的．

（1）冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是________．

（2）若镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的________

，现进入集气瓶中水的体积约为其容积的，根据空气的组成可推出减少的气体中还有________．

（1）生命活动中离不开氧气，请你说出自然界中氧气的来源_______．

（2）空气中虽然有氧气，但我们还要在工业上和实验室中制取纯度较高的氧气，以满足生产和生活需要．请你根据所学的知识，写出一种制取氧气的方法（如果用化学方法，只需要写出相应的化学反应方程式即可）_______．

请你用化学方法设计一组对比实验，并填写实验报告：

实验名称：验证氧气的密度大于空气．

实验目的：利用氧气的性质，通过对比实验验证氧气的密度大于空气．

实验器材：个已集满氧气并盖上玻璃片的氧气瓶、根木条、火柴、酒精灯．

实验报告：

你还有那些其他方法，选用任何仪器，通过对比实验验证氧气的密度大于空气吗？请你写出来每写出一种方法加分，最多加分，试卷总得分不超过分．

没有空气就没有生命，空气中氧气支持我们呼吸．氧气是一种较活泼的气体．在实验室利用不同类别的物质设计实验证明氧气的活泼性．完成下表内容．