模型是联系宏观与微观的桥梁。
(1)如图是钠原子结构示意图。
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①X的数值为_________________。
②“11”指的是_________________。
③钠原子在化学反应中易失去1个电子,形成_______(填离子符号)。
(2)下图是氢分子和氧分子运动的示意图。
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①在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是__________(填标号)。
②从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还与______________________有关。
③举一个能说明“温度升高,分子运动速率加快”的生活事例:___________________________。
图是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,这种气体对人体的呼吸道有刺激和腐蚀作用。于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图3-4-11所示。
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(实验操作)
a.向B、C、E三支试管中分别加入 5 mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。
b.在A、D试管中分别加入 2 mL浓氨水,立即用带橡胶塞的导管按图3-4-11连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
(分析讨论)
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是______。
(2)进行操作b时观察到的现象是_______________。
(3)由此可以得到的实验结论是:①_____,②________________。
(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是__。
已知一个X原子的质量为9.296×10-26 kg,一个碳12原子的质量为1.993×10-26 kg,又知X原子中的质子数比中子数少4。
求:(1)X原子的相对原子质量(结果保留整数)。
(2)X原子的电子数是多少。
下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验,对有关实验现象和结论的判断错误的是
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A. 实验1中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于白磷
B. 实验2中自磷燃烧,说明实验2中的热水温度高于实验1
C. 实验2中如果停止通入氧气,燃着的白磷会熄灭
D. 可燃物燃烧需要氧气(或空气),并达到着火点
木柴燃烧时,要把木柴架空一些才能燃烧得更旺一些,这是因为( )
A. 木柴是可燃物 B. 温度易达到着火点
C. 散热的速率快 D. 使柴火和空气充分接触
燃烧木柴时,通常将其劈成细条,目的是( )
A. 增大可燃物的热值 B. 增大可燃物与空气的接触面积
C. 提高空气中氧气的含量 D. 提高可燃物的着火点
我们看到“农家乐”灶头炉膛中柴禾架空时烧得更旺。这是因为 ( )
A.散热更快 B.温度降低到着火点以下
C.使着火点降低 D.柴禾与空气中氧气接触更充分
酸雨、臭氧层破坏和温室效应是全球环境的三大热点问题。而造成温室效应加剧是二氧化碳气体的大量排放。能够减少二氧化碳排放量方法之一是使用低碳燃料,以下燃料属于低碳燃料的是
A.煤 B.汽油 C.天然气 D.木柴
中国新一代大推力、无毒、无污染运载火箭“长三丙”使用的燃料燃烧后只生成水,我估计其燃料是( )
A. 氢气 B. 天然气 C. 汽油 D. 酒精
实验室熄灭酒精灯是用灯帽将其盖灭,该灭火方法的主要原理是( )
A. 隔绝空气 B. 降低温度 C. 清除可燃物 D. 降低可燃物的着火点