如下图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是（　　）

A. 放入药品 B. 收集气体

C. 检查装置气密性 D. 验满

造成空气污染的原因有：其中不正确的是（）．

A. 焚烧落叶和垃圾 B. 使用含硫煤

C. 工厂废气 D. 汽车尾气

E. 人的呼吸．

高锰酸钾制取氧气的实验操作中正确的是（ ）

A. 检查装置气密性，先把手掌紧贴容器外壁，再把导管伸入水中

B. 加热时，先对试管预热，再对准药品部位加热

C. 在装配仪器时，先对试管预热，再检查装置气密性

D. 收集气体结束时，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面

“绿色化学”是指从技术、经济上设计可行的化学反应，尽可能减少对环境的副作用．下列化学反应，不符合“绿色化学”概念的是（ ）

A. 消除硫酸厂尾气排放的

B. 消除制硝酸工业尾气氮的氧化物污染：

C. 制取硫酸铜：（浓）

D. 制取硝酸铜：（稀）

下列关于氧气的说法中错误的是（ ）

A. 空气成分中氧气约占空气体积的

B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性

C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存

D. 氧气能使带火星的木条复燃

某同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是(　　)

A. 物质性质与用途：O2助燃﹣气焊切割金属 H2O2分解放出O2﹣实验室制O2

B. 日常生活经验：衣服上圆珠笔油﹣用汽油或酒精搓洗 区别棉和羊毛织物﹣取少量，点燃闻气味

C. 安全常识：住宅失火时用水浇灭﹣降低可燃物着火点 皮肤沾上浓硫酸﹣用水冲洗，再涂氢氧化钠

D. 化学与生活：维生素A﹣缺乏时引起坏血病 糖类、蛋白质﹣人类必须摄取的营养素

硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰________（判断对和错）

小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究．

（猜想）土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂

（实验）设计并完成下表所示的探究实验：

请你帮小明同学填写上表中未填完的空格．

在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是________．

（反思）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：

第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是：________；

第二补充实验：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加人过氧化氢溶液，又有大量气泡产生，说明土豆丝________．

（结论）通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂．

生活中处处有化学，通过学习已经知道：

太空飞行人员需要携带的气体是________；

铁生锈、食物腐烂是因为空气中有________；雨雪等自然现象证明空气中有________；

鱼能在水中生存是因为氧气________溶于水；空气中氧气的主要来源________．

要获得氧气，你知道有什么方法？