许多化学物质是一柄“双刃剑”。对CO2的利弊评价不妥的是

A. 大气层中CO2过多会造成“温室效应”

B. “碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利

C. 利用干冰可进行人工降雨

D. 大气层中CO2越多,抵御紫外光作用越强

实验室用过氧化氢催化分解制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，正确的是(　　)

A. 两者可以采用相同的发生装置

B. 两者的反应原理都是分解反应

C. 两者都可用排水法收集

D. 两者的反应物都有两种

如图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是(　　)

A. 装置Ⅰ可作为固体加热制取气体的发生装置

B. 装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替

C. 装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度相差较大，且不与空气中各成分反应的气体

D. 装置Ⅴ可以用于收集氧气，也可以用于实验室收集二氧化碳

如图甲为制取和收集二氧化碳的家庭实验装置，左边部分为带小孔的眼药水瓶，把下部浸入和离开白醋可以控制反应的进行与停止，它相当于图乙中的________(填字母)装置；该装置虚线框中应选用图乙中的________(填字母)装置来收集二氧化碳气体；检验二氧化碳气体是否集满的方法是____________。

质疑与探究是化学课堂永恒的主题。下列是小科同学对气体收集方式本质原因的探究。

(1)有些同学说：“二氧化碳要用向上排空气法收集，不能用向下排空气法收集。”小科同学疑惑：为什么不能用向下排空气法收集？于是，进行了如下对比实验：用图甲和乙两种方式收集二氧化碳，通入气体的流速和时间相同，发现甲集气瓶收集到的二氧化碳浓度较大，乙集气瓶中二氧化碳浓度较小。请分析两者浓度相差较大的原因：____________________________。

(2)有些同学说：“氧气可以用排水集气法收集，但二氧化碳不能用排水集气法收集。”对此，小科同学疑惑，于是，又进行了如下对比实验：用图丙装置分别以相同流速通入氧气和二氧化碳，发现收集满氧气比二氧化碳耗时少，请分析原因：______________________。

实验室现有下列仪器和装置，请回答下列问题。

(1)写出仪器H的名称：____________。

(2)实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，该反应的符号表达式为________________。

(3)利用上述仪器组装一套制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是______________(填字母)。

(4)小佳同学想用此套装置收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，所选用装置的连接顺序依次是：发生装置→______→______(均填字母)→收集装置。

(提示：碳酸氢钠溶液的作用是除去二氧化碳中的氯化氢气体)

(5)用K装置收集二氧化碳，请将K装置补充完整并标明气体流向。

(6)利用补充完整的K装置收集二氧化碳，检验二氧化碳是否收集满的方法是_____________。

根据图回答问题。

(1)图甲中A、B都是制取二氧化碳的装置，其中标号①仪器的名称是______________。实验室制取二氧化碳的文字表达式是_________________。

(2)用图乙装置收集二氧化碳气体，气体应从_____(填“a”或“b”) 通入，原因是_______。

(3)相对于A装置，B装置的优点是__________。

如图为实验室常见的气体制备、收集等装置，按要求填空。

(1)写出图中标号①仪器的名称：__________。

(2)实验室制取二氧化碳的符号表达式为____________________，用D装置验证二氧化碳能与水反应生成一种酸性物质，D中应盛放______________(填物质名称)。

(3)实验室常用块状硫化亚铁固体和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢(H2S)，硫化氢是一种有毒气体，密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸，实验室中常用氢氧化钠溶液来吸收有毒的硫化氢气体，若要制取并收集一瓶硫化氢气体，选择的装置中导管的连接顺序为____________(填导管口标注的字母)。

如图电杆的铁丝拉线上的M、N、P三处，最容易生锈的地方是( )

A. M处 B. N处 C. P处 D. 不能判定

向含有AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，有气体生成，则滤出的固体一定为

A. Ag、Cu两种单质的混合物 B. Cu、Fe两种单质的混合物

C. Ag、Fe两种单质的混合物 D. Ag、Cu、 Fe三种单质的混合物