科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。

（1）把水注入水电解器装置中，接通直流电，可以观察到b管中的电极上________；随着反应的进行，c管中液面逐渐________（填写“升高”、“下降”或“不变”）。

（2）在实际实验操作中，我们会在水中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸，其目的在于________。

（3）检验b管中气体产物的方法是________，检验a管中气体产物的方法是________。

Ⅰ．慢慢打开活塞，用燃着的木条靠近玻璃管尖嘴部分，观察是否被点燃，并用一干冷烧杯罩在火焰上方，观察现象

Ⅱ．用一支小试管收集生成的气体后移至酒精灯火焰处点燃，听是否有爆鸣声，并观察现象

Ⅲ．用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，观察是否复燃

在H、C、O、N四种元素中，选择一种或若干种用化学式填写下列空格：

（1）气体肥料________；（2）相对分子质量最小的氧化物________；（3）一种可再生的液体燃料________；（4）能支持动植物呼吸的一种单质________。

小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。

（1）由操作①得到液体C是________(填“纯净物”或“混合物”)

（2）操作②过程中常用活性炭来除去一些异味和色素，这是利用活性炭的________性。

（3）小刚发现经净化后的D是硬水，日常生活中常常用________方法使其软化后使用。操作③是消毒杀菌，这过程主要是________变化（填“物理”或“化学”）。

如图是初中化学教材中的一些实验，按要求回答下列问题：

（1）为确保实验一测量结果的准确，需要注意的事项有________（写一条即可）。

（2）通过水电解生成氢气和氧气的事实，得出的实验结论是________.

（3）实验三________事实说明燃烧条件是温度达到着火点．

下列A～D是初中化学中的四个实验装置：

（1）A实验中用10mL量筒量取6mL蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中________处（填“a”或“b”）的刻度线保持水平；

（2）B实验成功的关键是________（填序号）；

①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过量或足量；④冷却至室温后再打开止水夹；⑤选用教室内的空气

（3）C实验中水的作用是________：

（4）D实验试管2中产生的气体是________（填名称），电解时常向水中加入少量氢氧化钠，其目的是________．电解所发生反应的符号表达式为________，该反应的基本反应类型为________.

“母亲水窑”是一项帮助西部地区摆脱胎缺水状况的集中供水工程．水窑的工程示意图如下：

（1）天然雨水需要经过一系列净化过程才能饮用．

①小刚学过化学后提出，应在沉淀池和注水口之间再建一个水池，水池自上而下铺有石子、粗砂、细砂．该水池的主要作用为（填序号）________；

a．过滤       b．沉淀        c．消毒

②水窑中的水长期放置会有异味，可以使用活性炭除去水中的某些可溶性杂质和异味，活性炭的作用主要是________；

③在中学实验室中，净水效果最好的方法是________；

（2）小刚在水窑中取出水样进行实验，发现该水样不易生水垢，与肥皂水作用容易产生大量泡沫．由此说明水窑中的水属于________（填“硬水”或“软水”）；

（3）硬水对生产生活带来较多的危害，家庭中可用________的方法降低水的硬度；

（4）爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要________．

水是重要的自然资源。

（1）如图是水的电解实验，其中A是电池________极，该反应的化学方程式是________

（2）硬水和软水可通过滴加________的方法进行区别。

（3）抽取的河水通过如下步骤处理成为生活用水，进行的操作有：①沉降吸附 ②________（填操作名称）③消毒。

化学与人类的生活息息相关．回答下列问题：

（1）露置在空气中的饼干过一天后变软，说明空气中含有________．

（2）生活中降低水的硬度可采用的方法是________．

（3）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用，该设计原理类似化学实验操作中的________．

（4）自然界中最为坚硬的矿物质，常用于切割玻璃的是________．

空气、水是人类赖以生存的自然资源。

（1）空气中含有多种成分，它属于________（填物质类别），人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能________．

（2）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，过滤需要用到的仪器和用品有（填字母）______ ．

A. 带铁圈的铁架台；B.酒精灯；C.漏斗；D.玻璃棒；E.量筒；F.烧杯；G.滤纸

（3）为了防止水的污染，下列各项措施中可行的是______ ．

A.抑制水中所有动植物的生长；B.不任意排放工业废水C.生活污水经处理后再排放；D.禁止使用农药和化肥．

下列涉及学科观点的有关说法正确的是

A. 根据微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的

B. 根据转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化

C. 根据结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同

D. 根据守恒观：10mL质量分数40%的硫酸，加10mL水后质量分数变为20%