用红磷测定空气中氧气含量时，下列操作会使测得氧气含量偏高的是（　　）

A. 取用过量红磷进行实验    B. 选用气密性良好的实验装置

C. 用硫、木炭等代替红磷    D. 将燃着的红磷慢慢放入集气瓶

1869年，________ 发现了元素周期律和元素周期表．

空气是一种宝贵的自然资源．

（1）工业上用空气为原料来生产大量氧气，其原理是 ________．

（2）下列行为不会增加空气中PM2.5的是　 ________　．

A．燃煤火力发电   B．治理工业扬尘 C．露天焚烧垃圾 D．太阳能发电

（3）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括　 ________　（填序号）

A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．二氧化碳 D．一氧化碳．

（题文）今年我国多地都不同程度地出现雾霾天气，它严重影响了人们的生活和生命安全，这是2016年元旦前后曲阜空气质量指数变化趋势图．

从图中可以看出，近一个月我们这里空气质量能达到优良的天气很少，治理污染，刻不容缓，下列治理雾霾措施切实可行的是 ．

①鼓励开私家车出行②外出时佩戴反雾霾口罩③减少燃煤发电，增大太阳能发电④禁止使用化石燃料⑤控制烟花爆竹的燃放⑥推广乙醇汽油⑦将农田中产生的秸秆就地焚烧⑧将工业废气处理后再排放．

我们用________ 的方法分离空气中的氮气和氧气，制取液氮和液氧．在低温下加压，把空气转变为淡蓝色的液态空气，然后蒸发．由于液氮沸点为﹣196℃，液氧沸点为﹣183℃，所以________ 先从液态空气中蒸发出来．

（8分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：

（集体设计）

化学兴趣小组的同学经过研究讨论后，采用燃烧方法除去氧气后，测定剩余气体的体积。但首先需要解决两个实际问题：

（1）要能确保消耗其中的氧气，使气体的体积减小，选择什么样的药品就显得很重要。他们应该选择下列物质中的（填编号）_______▲_______ 。

A．蜡烛 B．红磷 C．硫粉 D．木炭

（2）药品的取用量也有相应要求。你认为取用量应达到什么要求?______ ▲_______。

（设计实验）

第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置。

（3）你认为合理的是（填编号）______▲______。

（4）为了确保实验的成功，在装药品之前应该先检查__________▲__________。

（5）集气瓶中所选择物质燃烧反应的反应表达式是___________▲____________。

（改进实验）

第二小组同学查阅资料得知：白磷不溶于水，露置在空气中容易发生缓慢氧化而引起自燃，而燃烧产生的五氧化二磷会刺激人的呼吸道。于是他们将试管的容积分成五等份，做好标记（如图C）。在试管中加入一小块（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后，再将试管倒立于盛有水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下。

（6）此装置的优点是（任写两点）

①_________________▲_______________；②_____________▲_________________。

（7）小组A同学用镊子从容器中取出白磷后，准备在滤纸上切割时，B同学立刻阻止了他，指出他的操作不正确，请分析原因________________▲_____________________。

2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”．

（1）在世博会中应用了下列技术，其中能有效实现“节能环保”的是________ ．

A．采用水循环为场馆降温B．用竹、藤等天然材料建造场馆C．构建生态绿化墙面

（2）由上汽集团自主研发的“叶子”概念车（如图1所示）在中国馆低碳区展出，该车顶部的“大叶子”是一部光电转化器，把_________能转化为电能．

（3）南京云锦在世博会亮相，织造云锦的传统材料之一是蚕丝．蚕丝与羊毛、棉花一样，都属于________ 纤维（选填“天然”或“合成”）．

（4）世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用．其中的饮用水处理步骤如图2所示；步骤①对应的作用是________ （填字母）．

A．杀菌消毒    B．吸附杂质   C．过滤杂质．

实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题．

（1）根据下表提供的实验数据，完成下表．

（2）装置一和装置二中气球的位置不同，________（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是________

（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条）________、________．

注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用．某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动：

（选择药品）小光小组认为，选择的药品的理由是①既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，② ．他们应该选择 ．

（查阅资料）白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．

（设计实验）小明小组设计了如图的装置进行探究活动．

（步骤与现象）

①测量试管的容积为50mL；

②检查装置的气密性良好；

③装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；

④用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象；

⑤燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况．

（反思与交流）

（1）实验中利用了铜丝的 性；

（2）兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是 ；

（3）步骤③中注射器吸水使活塞至少应调到 （填整数）mL处；

（4）步骤④中观察到试管中的现象有 ；

（5）小华同学认为步骤⑤在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时，最好将试管和注射器整体横放，小华同学的理由是 ．

为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个小同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。

（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的 ，该反应的符号表达式为： 。

（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸进水，其原因是 。

（3）丙同学：向集气瓶中加入适量的 溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。