物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（ ）

A. 因为磷燃烧能产生大量白烟，所以可用于制作烟幕弹

B. 因为氧气可以供给呼吸，所以可用于医疗急救

C. 因为氮气化学性质不活泼，所以可用于金属焊接的保护气

D. 因为氧气能支持燃烧，所以可用作火箭发动机的燃料

人们学习和研究化学，都是希望化学给人们带来正能量，但是在生活中常有些不法分子不是利用化学来造福人类，而是危害人类，下列做法严重危害人类的是（　　）

A. 利用化学合成各种药品治疗疾病 B. 研制各种化肥用于种植庄稼

C. 用二氧化硫气体漂白已霉变的食品，使其颜色好看 D. 在食品包装内充氮气防腐

下列有关催化剂的说法中错误的是( )

A. 一个化学反应只能有一种催化剂 B. 催化剂能改变其他物质的化学反应速率

C. 催化剂不能改变生成物的产量 D. 在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变

下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（ ）

A. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳

B. 木炭+氧气二氧化碳

C. 氧化汞汞+氧气

D. 蜡烛+氧气二氧化碳+水

某同学要用胆矾配制硫酸铜溶液，并进行实验

（1）先将块状的胆矾放在__________中将胆矾研碎，这个过程发生的是__________变化。

（2）要量取50ml的水，读数时，量筒首先要_________,视线应与量筒内液体______________保持水平,若仰视读数则实际液体体积___________50ml

（3）配好溶液进行实验，若实验没有说明用量液体应取______ml；滴加少量硫酸铜溶液与试管中，滴加时将胶头滴管伸入到了试管中，可能会造成的后果是________________________

（4）实验结束后要清洗试管，看到玻璃仪器内壁附着的水_________________表明仪器已洗净。

氯气与氧气一样具有氧化性，在标准状况下是一种黄绿色有刺激气味的气体，加压易液化。氯气通入水中时，与水作用可生成盐酸和次氯酸。

（1）写出一条氯气的物理性质______________。

（2）写出一条氯气的化学性质有_________________

（3）写出氯气与水反应的文字表达式__________________________________。

探究空气中氧气含量的实验（如图所示），回答下列问题：

（1）甲同学点燃燃烧匙中的红磷，观察到红磷燃烧，放热，并产生大量的_________，该反应的文字表达式___________。冷却后，打开弹簧夹，出现___________的现象。

（2）乙同学用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小，其原因可能是__________________。（要求答出一种）

（3）实验结束后，集气瓶中剩余的气体主要是氮气，且瓶内水面上升到一定高度后不再上升了，由此分析说明，氮气具有的一条性质：________________________________。

（4）丙同学探究能否用镁条代替红磷，将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种叫氮化镁的粉末。请写出镁在氮气中燃烧反应的文字表达式________________，分析后认为________（填“能”或“不能”）代替红磷，原因是_____________。若用镁代替红磷实验，进入瓶中水的体积会________(填 > 或< 或 =）瓶内空气体积的1/5.

（5）下列有关测定空气中氧气含量实验说法正确的是___________（填字母）．

A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高

B．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体．

C．选用红磷是因为只能与空气中的氧气反应，且生成物为固体

D．集气瓶中先装入少量水是为了吸收生成物，防止污染空气

我们已经学习到许多不同颜色的物质的性质：在白色固体A混入黑色固体B后加热能生成使带火星木条复燃的气体C，淡黄色固体D与C反应生成一种污染性气体，常见的银白色金属E与C反应，生成黑色固体F。

写出以上各物质的名称：A__________，B _________，E_________，F___________。

写出A生成C反应的文字表达式 __________________________反应类型是______反应

D与C反应的文字表达式____________________________反应类型是______反应

（题文）钠是一种非常活泼的金属，它可以和冷水直接反应生成氢氧化钠和氢气，但是它与煤油不会发生反应。把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中（如图a所示）。可以看到钠块浮在水面上，与水发生剧烈反应，反应放出的热量使钠熔成小球，甚至会使钠和生成的氢气都发生燃烧。

如果在上述盛蒸馏水的烧杯中先注入一些煤油，再投入金属钠，可以看到金属钠悬浮在煤油和水的界面上（如图b所示），同样与水发生剧烈的反应，但是不发生燃烧。

（1）钠和水反应的文字表达式为___________________。

（2）氢氧化钠是一种碱，能让无色酚酞变为红色。如果预先在a烧杯中滴加几滴酚酞试液，实验中可以看到液体颜色变为______色。

（3）在第二个实验中，钠也与水发生反应，但不发生燃烧，猜想这是因为钠和氢气燃烧需要____。

（4）在第一个实验中，钠浮在水面上；在第二个实验中，钠悬浮在煤油和水的界面上。这两个现象说明了____。

根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：

（1）标号为①的仪器的名称是：___________．

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式是：____________________________，所选用的发生装置是___________（填字母）。

（3）因为氧气的密度比空气的密度______，所以氧气可以用____________装置（填字母）来收集。用该装置收集氧气后，验满的方法是：用___________的木条，放在___________，若观察到___________现象则证明氧气已经收集满了。

当用F装置收集氧气时，当观察到__________现象时，才开始收集气体，这是因为_________。

（4）某同学利用过氧化氢溶液来制氧气。实验装置则不能选择A原因是（________）

A、对环境有影响 　　B、反应不需要加热，不用酒精灯

C、反应太快难以控制 D、过氧化氢溶液是液体，试管口不能略向下倾斜

（5）氨气密度比空气小，极易溶于水，收集氨气可选择的方法是__________（填字母）