A~F 是初中化学常见的物质，它们之间的关系如下图所示，其中 C 和 D 的组成元素相同，E 是一种红色粉末。请回答下列问题：

（1）A 的化学式为_____，B 的一种用途是_____。

（2）C、D 化学性质不同的原因是_____。

（3）实验室常用来检验 C 的化学方程式为_____； D+E→F 的化学方程式为_____。

请从微观角度解释下列生活或实验中的事实。

（1）吸烟有害健康，非吸烟者往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟。____________________。

（2）水通电分解为氢气和氧气。____________________。

下图展示了初中化学中的一些重要实验，请据图回答问题。

（1）实验 A 中若红磷量不足时，对测定结果有何影响？____________________。

（2）实验 B 中观察到的现象能说明二氧化碳具有什么性质？____________________。

（3）实验 C 能否用来验证质量守恒定律？请说明理由。____________________。

某化学小组用一定量 AgNO3 和 Cu(NO3)2 的混合溶液进行了如图实验，已知溶液甲呈蓝色。

（1）向固体乙上滴加盐酸时_____（填“有”或“没有”）气泡产生。

（2）原混合溶液的质量比溶液甲的质量_____（填“大”“小”或“无法判断”）。

气体的制取、性质和用途等是中学化学研究的重要内容。据图回答下列问题：

（1）实验室制取某种气体既可以用 A 装置，又可以用 B 装置。用 A 装置制取该气体的化学方程式为_____；

（2）实验室制取 CO2 的化学方程式为_____；

（3）若用 E 装置采用排水法收集 H2，请简述操作步骤。____________________。

2015 年 8 月 12 日，天津港某危险品仓库发生火灾，消防员在用水灭火时引发了二次剧烈燃烧，导致爆炸。据悉该仓库内有钾等危险品，已知钾与水剧烈反应生成氢气和氢氧化钾。

（1）消防员用水灭火时引发了二次剧烈燃烧，你认为可能的原因是什么？____________________。

（2）请写出两个不同类型且有氢气生成的化学方程式。（钾与水反应除外）__________________。

（3）请列举两种可燃性气体，并加以鉴别。____________________。

（4）明明将钾放入硫酸铜溶液中验证钾与铜的金属活动性顺序，请回答：

①你认为明明的方案可行吗？请说明原因。____________________。

②请你另外设计一种实验方案来验证钾与铜的金属活动性顺序。____________________。

（5）将 1.56 g 钾放入 98.48 g 水（过量）中，充分反应后放出 0.04 g 氢气， 求所得溶液中溶质的质量分数。________。

以下是2018年“全球十大突破性技术”中的4项，其中与化学学科关系密切的是（　　）

A. A B. B C. C D. D

下列叙述错误的是（ ）

A. 发光、发热不一定是化学变化

B. 化学变化的特征是有其他物质生成

C. 我国古代化学工艺在世界上享有盛名，如制火药、烧制瓷器

D. 观察物质变化时伴随的现象，就一定能判断有无化学变化发生

下列变化属于物理变化的是

A. 纸张燃烧 B. 面包发霉 C. 胆矾研碎 D. 钢铁生锈

汽油在空气中燃烧时会伴随着下列实验现象，其中最能说明汽油燃烧是化学变化的现象是

A. 产生火焰

B. 放出大量的热

C. 罩在火焰上方的烧杯壁上出现小水滴

D. 将罩在火焰上方的烧杯迅速倒过来，倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊