下列图像能正确表示对应变化关系的是( )

A. 图甲表示将Fe加入足量的稀硫酸溶液中溶液质量与反应时间t的关系

B. 图乙表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系

C. 图丙表示两份完全相同的双氧水分解产生的O2质量m与反应时间t的关系

D. 图丁表示往稀盐酸和CuCl2混合液中滴入NaOH溶液，产生的沉淀质量m2与NaOH溶液质量m1的关系

元素周期表是化学学习的重要工具，依据下表回答问题：

(1)表中14号元素的化学性质与_____________元素相似；

(2)通过上表的分析可知：元素所在的周期数＝该元素原子核外的_____________；

(3)在化学反应中，铝原子失电子形成铝离子，写出铝离子符号_____________；

(4)钠元素与氧元素形成的化合物化学式为_____________。

以化合价为纵坐标，物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为硫的价类图，请分析该图后填空：

(1)C点是酸雨的主要成分，化学式是__________。

(2)图中可表示K2SO3这种盐的点是________(填字母)。

(3)A点表示的物质类别是________。

(4)写出由B点表示的化合物与氢氧化钠溶液反应的化学方程式：__________。

化学与生活密切相关 ：

(1)端午节吃粽子是我国的传统习俗，闽南特色粽子的主要原料为大米、肉、咸蛋黄、海蛎干、食盐，主要原料中富含糖类物质的是____________；从营养素的角度看原料中缺少了___________(填蛋白质、维生素、油脂中的一种)；

(2)端午还有喝雄黄酒的习俗，雄黄主要含二硫化二砷(As2S2)，该物质具有解毒杀虫，燥湿祛痰，截疟之功效，受热易氧化成两种氧化物，其中三氧化二砷(俗称砒霜)毒性很强。写出该氧化反应的化学方程式_____________________。

如图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子．

(1)虚线框内应填的微观图示是______(选填A、B、C、D)，你推断的依据是___________。

(2)写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式：_______________。

如图是A、B、C三种固体物质在水中的溶解度曲线，据图回答：

(1)t1℃时A的饱和溶液80 g，其中A的质量为______；

(2)当A物质中混有少量B物质时，通常可采用________的方法提纯A，原因是__________________________；

(3)将t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃后(升温过程中溶剂量不变)，三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是______(填序号)；

(4))t2℃时A和B的饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体的质量________(填选项)。

A、A>B B、A<B C、A=B D、无法确定

A﹣F表示初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示。

若B是一种金属，在空气中燃烧时，会发出耀眼的白光。D是一种红色单质，F是相对分子质量最小的一种气体。

(1)反应①的化学方程式____________________；

(2)反应②基本反应类型为__________；

若A、B、C表示不同类别的化合物，C、E是同类别化合物，E在常温下是一种无色液体，A溶液可以帮助消化，也可以用来除锈，A还能与F发生反应。

(3)写出E的化学式：_____________；C的化学式为：________________；

(4)写出一个符合题意的A与B反应的化学方程式：______________________。

最近有科学家提出“绿色自由”构想：把空气吹入饱和碳酸钾溶液中生成KHCO3，然后利用KHCO3受热易分解产生CO2的性质，把CO2从溶液中提取出来，再经化学反应使之变为可再生燃料甲醇(CH4O)。“绿色自由”构想的技术流程如下：

(1)写出分解池发生的主要反应______________________________；可通入吸收池再利用的X是_______________；

(2)合成塔中发生反应的化学方程式为_______________________；

(3)科学家提出“绿色自由”构想的目的是______________________。

归纳与演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习．请根据下列实验装置，回答问题：

(1)仪器①的名称____________ 写出用A装置制取氧气的反应方程式 _______________；

(2) 实验室制取二氧化碳选择装置B的优点是_________________________，具有类似优点的发生装置还有______________(填序号)；若用D和F组装一套气密性好的装置来测定二氧化碳的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏小得多，原因是二氧化碳_______________；

(3) 若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流，可选择的发生装置有_______(填序号)，化学方程式是_____________________________________；

(4) 化学上可通过多种反应得到氨气(极易溶于水，密度比空气小)，例如：

① 氯化铵(固) + 氢氧化钙(固) 氯化钙 + 氨气+ 水

② 碳酸氢铵(固)氨气+二氧化碳+水

结合以上实验装置完成下列填空(以下均填序号)： 你选择上述反应_______(填序号 ①或 ②)作为实验室制取氨气的反应原理，选用上图中A～G的______作为反应的发生装置，采用的收集装置是E和G，其中氨气应从__________管导入(填a或b)E中。

“双吸剂”是常用的食品防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如下图所示。同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究。

（提出问题）久置固体的成分是什么？

（查阅资料）铁与氯化铁溶液在常温下发生反应。Fe+2FeCl3=3FeCl2

（作出猜想）久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。

（实验探究1）甲同学的方案：

（实验质疑）

⑴乙同学认为甲同学的实验中并不能得出一定含Ca(OH)2的结论，理由是___________；

⑵丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是______________。

（实验探究2）乙、丙同学设计如下实验方案继续验证：

(1)③中反应的化学方程式是______________________；

(2)乙、丙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有_________，仍有一种物质不能确定，该物质是_____；

(3)乙、丙同学又经过实验测得上述残留固体中含钙物质的总质量为1.6g，滤渣B中CaCO3的质量为1.0g，滤渣C的质量为1.0g．

（实验结论）综合上述实验及所给数据，久置固体的成分是 ______________________。