“从生活走进化学,从化学走向社会”。请你用化学知识回答以下问题:

(1)社会实践小组的同学到敬老院给李奶奶送去鲜花和生日蛋糕。花香满屋,请用微粒的观点解释闻到香味的原因________________;蛋糕沾到手上,用洗手液洗干净,这是利用了洗涤剂的__________作用。

(2)河水中含有许多杂质,可利用吸附沉淀过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是_____;杀菌消毒时,会用到消毒泡腾片,其有效成分为二氧化氯(ClO2),氯元素的化合价为_____________。

(3)家庭厨房就是一个化学小世界,“锅碗瓢盆”和“柴米油盐”中包含着许多化学知识:

①下列厨房用具的主要材料,属于有机合成材料的是_____(填序号)

②均衡膳食有利于人体健康。小强家某天午饭的食谱如下表:

主食

馒头

副食

红烧排骨、花生米、清蒸鱼

饮料

牛奶

从营养学的角度考虑,你建议在食谱中应该增加_____(填序号)

A.油饼  B.烧豆腐   C.凉拌黄瓜   D.炒鸡蛋

(4)汽车是重要的交通工具。请回答以下问题:

①汽车使用天然气作为燃料,排放污染较低。天然气的主要成分为___________。

②完成汽车用铅酸电池充电的反应:2PbSO4+2______= Pb+2H2SO4+PbO2 (填化学式)。

分子在不断运动 乳化 蒸馏 +4 A C CH4或甲烷 H2O 【解析】本题考查了微粒的性质,水的净化,乳化现象,有关元素化合价的计算,质量守恒定律及其应用,化石燃料常见物品材质的识别等。在平时的学习中加强基础知识的储备,以便能够灵活应用。 (1)闻到香味是因为分子的不断运动,洗涤剂具有乳化作用; (2)蒸馏得到的水中不含有杂质,是净化程度最高的净水方法;二氧化氯中氧为-2价,根...

某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).

(演示实验)将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.

(学生板演)该反应的化学方程式

(提出问题)实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?

(假设猜想)针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是

(实验探究)(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有

(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.

实验方案
 

测溶液pH
 

滴加Na2CO3溶液
 

滴加BaCl2溶液
 

实验操作
 


 


 


 

实验现象
 

试纸变色,对比比色卡,pH<7
 

有气泡产生
 

产生白色沉淀
 

实验结论
 

溶液中有H2SO4
 

溶液中有H2SO4
 

溶液中有H2SO4
 

(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.

(评价反思)老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出(实验探究)(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:

(1)实验操作中的错误是

(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是

H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O; 猜想四或四; NaOH或氢氧化钠; 有气泡产生; pH试纸浸入溶液中; BaC12与Na2SO4反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在(其他合理答案均可) 【解析】 试题【学生板演】硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,注意化学式的写法和配平; 【假设猜想】根据酸碱不能共存判断不合理的猜想;...
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