下列有关水的说法错误的是

A. 水通过三态变化实现天然循环，太阳为其提供能量

B. 利用海水的潮汐变化可以获得电能

C. 活性炭可将工业废水转化为蒸馏水

D. 利用太阳能使水分解是最理想的氢能来源

脑黄金在医药、食品等行业中应用前景非常广阔，脑黄金的化学式为C25H51COOH．下列对脑黄金的说法正确的是

A. 物质中含有80个原子

B. 该物质是由碳、氢、氧三种元素构成的

C. 该物质中碳、氢、氧元素质量比为13：26：1

D. 该物质的相对分子质量为396

如图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线．下列说法不正确的是

A. 10℃时，可配制溶质的质量分数均为 16%的甲、乙溶液

B. 恒温蒸发溶剂可使接近饱和的甲、乙溶液都变成饱和溶液

C. 30℃时，用质量相同的甲、乙分别与足量水配制饱和溶液，结果甲配得的饱和溶液质量大于乙

D. 20℃时，将两种饱和溶液混合在一起，所得溶液对两种溶质而言，均为不饱和溶液

下列除去物质中所含杂质的方法正确的是

A. A B. B C. C D. D

运用化学知识可以解决许多实际问题．下表中完全正确的一组是

A. A B. B C. C D. D

向装有过量锌粉的烧杯中加入一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液，烧杯中固体的质量随反应时间变化的情况如图所示。下列说法正确的是

A. t1时，向溶液中滴加氯化钠溶液，没有白色沉淀产生

B. t3和t5时，溶质种类不同，金属单质种类也不同

C. 若向溶液中插入铝丝，铝丝表面有红色固体析出，则时间t的取值范围是：t2<t<t4

D. t2时，溶液中的金属离子有Zn2+、Cu2+，固体中的金属单质有Zn、Ag

下列四个图像不能正确反映其对应实验操作的是

A. 图 A：等质量碳酸钙分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应

B. 图 B：20℃时，向一定量不饱和的硝酸钾溶液中加入过量的硝酸钾晶体

C. 图 C：向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入 pH=2的稀盐酸至过量

D. 图 D：向盐酸和氯化钙的混合溶液中滴加碳酸钠溶液

9.6g金属镁和一定量硫酸锌溶液，充分反应剩余固体质量为17.8g，再将剩余固体加入到足量的硫酸亚铁溶液中，能得金属的质量是

A. 11.2g B. 22.4g C. 19.2g D. 33.6g

化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学．

⑴ 在厨房里蕴藏着许多化学知识．

①下列食物中，能提供大量蛋白质的是_______(填字母)．

A.东台西瓜 B.庆丰鹅大腿 C.阜宁大糕 D.上冈猪头肉

②加铁酱油中的“铁”是指_______(填“元素”或“原子”)，身体缺铁会引起贫血。

③厨房中能用来除水垢的物质是_________________．

⑵ 汽车、高铁、飞机等已成为人们出行的常用交通工具．

①汽车的铅蓄电池工作时，发生如下化学反应： Pb+PbO2+2H2SO4=2X+2H2O,该反应的中X的化学式为_____________________．

②高铁车头的玻璃是用无机玻璃、树脂、塑料等粘合而成，能耐受强大的撞击力，这种玻璃属于___(填字母)．

A．无机非金属材料 B． 复合材料 C．合成材料

③制作飞机使用了硬铝(铝铜镁硅合金)，其中镁元素的某种粒子结构示意图为，镁原子的最外层电子数是________．

⑶ 同学们假日到外地游玩，亲近自然，在游玩活动中，遇到一些跟化学有关的问题，请你来解答下面的问题：

①他们准备的食品因有毒而不能食用的是______________(填序号)．

A．用碳酸钠代替小苏打除去发酵面团中的酸 B．霉变的米粉、花生、面包

C．用亚硝酸钠(NaNO2)代替食盐烹调的食品 D．食盐腌制的咸鸭蛋、咸猪肉

②他们在居住的宾馆房屋内看到一个木炭雕塑，可以吸收装修材料释放出的甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等有毒气体，这是利用木炭的_______________性．

③他们看到几个农民欲将化肥硫酸铵与熟石灰混用，他们赶忙制止，其原因是_________．

下图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题：

⑴图中标识①仪器的名称是：________。

⑵用A装置制取氧气的化学方程式为：_______。

⑶既可以用于实验室制取CO2，又可以用于制取O2的发生和收集装置组合为：________(在A一E中选)，用该装置制取CO2的化学方程式为：________。图H实验中将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察到燃着的棉芯自下而上熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是_______，由此可知，燃烧的条件之一是__________。

⑷若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是__________。(填字母序号)

A．NH3 B．H2 C．O2 D．CO2

⑸工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：

① 关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到_______气体；

② 然后，_________(填操作)，又可收集到另一种气体。

⑹实验室常用下图装置代替装置B制取气体，该装置的优点是___________，下列反应适用于该装置的是________(填序号) 。

①大理石和稀盐酸 ②粉末状碳酸钠固体和稀硫酸

③锌粒与稀硫酸 ④过氧化氢溶液与二氧化锰