被国外友人称作“新四大发明之一”的高铁,大大方便人们的出行。其中自驾技术在世界尚属空白,未来将在京张高铁首次应用

(1)动车电路中的导线大多选用铜制造的,这是利用了铜的延展性和______性。

(2)动车表面喷漆主要是为了防止外壳生锈,其原理是______。

(3) 工业生产常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈,该反应的化学方程式为______。

(4)高铁酸钠(Na2FeO4)是高铁列车常用的“绿色环保高效”消毒剂,其中铁元素化合价为______。

(5)氢能源是最理想的能源,科学家研发出一种以“铝镓合金”和水为原料制取氢气的新工艺。“铝镓合金”它属于______(选填序号)。A.金属材料 B.无机非金属材料 C.合成材料 D.复合材料

(6)实验室可用铝片与稀盐酸反应制备氢气,写出该反应的化学方程式:______。

(7)动车上使用的一种漂白粉的消毒原理是漂白粉中的次氯酸钙[Ca(ClO)2]与水和空气中的CO2反应生成了次氯酸(HClO)和另一种物质,次氯酸具有杀菌消毒作用。试写出次氯酸钙[Ca(ClO)2]与水和CO2反应的化学方程式:______。

(8)根据动车上自制汽水的配料(如图)回答问题。

①柠檬酸的pH______7(填“<”、“=”或“>”),

②小苏打的化学式为______。

③配料中富含维生素的是______。

导电 隔绝氧气和水 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O +6, A 2Al +6HCl=2AlCl3+3H2↑ Ca(ClO)2+CO2+H2O===CaCO3↓+2HClO < NaHCO3 果汁 【解析】本题考查的知识较多,难度不大,根据已有的知识进行解答。 (1)动车电路中的导线大多选用铜制造的,这是利用了铜的延展性和导电性; (2) 铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟...

化学是一门以实验为基础的科学,具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证.根据下图回答以下问题:

(1)图甲中仪器c的名称为______,将仪器a与d连接,操作方法是______;

(2)图乙所示的操作可能造成的后果是______;

(3)利用装置丙能进行的实验是______(填写序号)

A.用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳 B.用锌粒和稀硫酸制取氢气 C.用氯酸钾制取氧气

(4)若使装置丙能控制反应速度,可选用图丁中的______(填序号)代替图丙中的______(填名称).

(5)下列对实验现象或实验操作的叙述正确的是______(填序号)。

①铁丝在空气中燃烧产生黄色火焰;②镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光;③氢氧化钠溶液与硫酸铁溶液混合后能产生蓝色沉淀;④不慎将氢氧化钠溶液沾在皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液;⑤加热高锰酸钾制备氧气、并用排水法收集满氧气后,先移出导管,后撤酒精灯。

胶头滴管 用水湿润长颈漏斗的颈,稍用力转动插入到单孔塞中 液体飞溅 A,B f 长颈漏斗 ②④⑤ 【解析】本题主要考查的是气体的制取装置,浓硫酸的稀释。掌握基本的实验技能,浓硫酸的物理性是完成此题的关键。 (1)图甲中仪器c的名称为胶头滴管,将仪器a与d连接,操作方法是用水湿润长颈漏斗的颈,稍用力转动插入到单孔塞中; (2由于水的密度较小,浮在浓硫酸上面,浓硫酸溶于水时会放出大量...

某化学兴趣活动小组的同学学习“灭火器原理”后,设计了如图所示实验,并对反应后锥形瓶中残留废液进行探究。

(提出问题)废液中所含溶质是什么物质?

(猜想与假设)

猜想1:废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl。 猜想2:废液中的溶质只有NaCl。

猜想3:废液中的溶质是NaCl和HCl。 猜想4:废液中的溶质是______。

(讨论与交流)

小明认为猜想1无需验证就知道是错误的。他的理由是______。

(实验与结论)

(1)为验证猜想2,小强同学取少量废液装入试管中,然后滴入AgNO3溶液,产生白色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小强认为猜想2正确。小强的实验______(填“能”或“不能”)验证猜想2的正确性,原因是______。

(2)小丽为验证猜想3,选锌粒做试剂。若猜想3是正确的,验证时反应的化学方程式为______。

(3)若验证猜想4是否正确,下列试剂中可选用的有______(填序号)。

①氢氧化钠溶液 ②氯化钙溶液 ③稀盐酸 ④氯化钾溶液

(拓展与应用)

(4)若废液中的溶质是NaCl和HCl,根据HCl的性质,无需另加试剂,只要对废液进行______操作即可从废液中得到NaCl固体。此方法的缺点是______。

Na2CO3和NaCl 在溶液中Na2CO3和HCl不能共存 不能 溶液中若有HCl,遇AgNO3溶液也能产生不溶于稀HNO3的白色沉淀 Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ ②③ 蒸发 挥发出的HCl气体会污染空气 【解析】本题通过实验探究物质的组成成分考查了酸、盐的化学性质。通过现象判断物质是否存在,要排除同类离子的干扰。 猜想与假设:盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水、二氧化碳。恰好完...
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