下列实验现象与事实不相符的是（ ）

A. 加热饱和石灰水，出现白色沉淀

B. 氨水中滴加几滴石蕊溶液，溶液呈蓝色

C. 稀硫酸中加入少量铁粉，溶液逐渐变成黄色

D. 氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，生成蓝色沉淀

能说明水中含有氧元素的现象的是

A. 水在常温下呈液态 B. 在加热条件下水变成气体

C. 电解水可以得到使带火星木条复燃的气体 D. 许多物质可以溶解在水中

下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整．

（1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的________ 环节；

（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的________ 环节；

（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的________环节；

（4）将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究中的________环节；

（5）“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的________ 环节．

上述各环节的正确顺序是________ ．（填上述数字序号）

水是生产生活中必不可少的物质，请你回答下列有关水的问题：

（1）生活中常用的降低水硬度的方法是________．

（2）自来水厂净水的方法有：沉降、过滤、活性炭吸附、消毒等，其中属于化学变化的是________ ．

（3）珍爱水资源是每个公民应尽的责任和义务，从自身做起，生活中你能做到的节水方法是________ （答出一点即可）．

“嫦娥一号”绕月探测卫星于2007年10月24日成功发射，实现了中国人民的飞月梦．担任此次发射卫星任务的是“长征三号甲”运载火箭，所用燃料是液态氮，助燃剂是液态氧，燃烧时产生巨大的推动力将“嫦娥一号”送上了太空．

（1）可燃物燃烧需要的条件是________ ；

（2）氢气燃烧的化学方程式是　________ ；

（3）消防队员用消防直升机在空中向燃烧区域喷洒的是干粉，其主要成分是碳酸氢钠．碳酸氢钠在加热状态下发生分解反应，生成了水、二氧化碳、碳酸钠（Na2CO3）．请写出碳酸氢钠（NaHCO3）受热分解的化学方程式：　________．

某实验小组利用图中所示仪器配制100g溶质质量分数为18%的氯化钠溶液。

（1）图1中缺少一种必须用到的玻璃仪器，仪器名称是________，用途是________。

（2）量取蒸馏水的体积读数如图2所示，则量取的水的体积为________。

（3）称量氯化钠的质量读数如下图所示，其中正确的是________。（填字母序号）

实验室部分仪器或装置如图1所示，请回答下列问题．

（1）写出仪器C的名称：________．

（2）请你用上面仪器中的（填仪器标号）组装一套用过氧化氢溶液制取氧气发生装置，收集装置可选用图中的________（填仪器标号）．根据你的装置写出对应的符号表达式为________．

（3）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体，反应的符号表达式为NO+O2?NO2 ． 利用图2所示仪器Ⅰ、Ⅱ，可收集纯净的NO气体，收集前应先在仪器Ⅰ中，然后用胶管将________（填导管口字母）与c相连组成收集装置．

（4）实验室如要点燃氢气，点燃前需验纯氢气，验纯的方法是________．

（5）图3是用燃烧方法测定空气中氧气含量的实验，试管容积为30mL．实验前，反复推拉注射器活塞，活塞都回到原处．实验开始时注射器活塞前沿停在20mL刻度处，充分反应后待试管冷却，打开弹簧夹，注射器活塞前沿将停在________ mL刻度处．

课外小组同学将100g盐酸分5次加入到35g某石灰石样品中（已知杂质不与盐酸反应），得到如下部分数据和图象。（最后结果保留一位小数）

计算：

（1）表中“a”的数值是___g。

（2）该石灰石样品可制取二氧化碳的质量_______。

（3）稀盐酸中溶质的质量分数_________。

学习化学，可以帮助我们更文明更健康地生活。下列看法正确的是

A、采用特殊的技术，可以使“水变油” B、看上去澄清透明的水就能喝

C、烟草燃烧会产生有害健康的物质 D、可以用铁制容器长期存放咸菜

“向污染宣战”是今年世界环境日的中国主题，为让苏州天更蓝、地更绿、水更清，下列建议并不合理的是

A. 严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2．5的排放

B. 使用清洁能源，以节约化石燃料

C. 禁止使用化肥农药，以防止水体污染

D. 分类回收垃圾，以促进资源再生