在实验室里配制100g溶质质量分数为19.6％的稀硫酸，回答问题。

(1)计算：需要溶质质量分数为98%的浓硫酸的质量为________ g；

(2)量取：量取所需的水时俯视读数，其他操作均正确，则配制出的稀溶液的质量分数_______19.6%(选填“＞”、“ ＝”或“＜”)；

(3)混匀：①先将__________倒入烧杯中，再加入另一种液体，否则可能造成酸液四溅；

②混匀过程中要用__________搅拌，使产生的热量及时逸散；

(4)装瓶贴标签：使用后盖好瓶塞保存。

为探究氢氧化钡〔Ba(OH)2〕的化学性质，进行了以下实验：

(1)实验A中能够观察到的现象是__________；

(2)实验B验证了Ba(OH)2能跟__________反应；

(3)实验C中反应的化学方程式表示为______；

(4)实验D、E告诉我们：如果某种碱跟某种盐能够发生化学反应，其反应规律是一定生成__________。

碱石灰是一种常用的干燥剂，是CaO和NaOH的混合物。小辉对实验室已开封的久置在空气中的“碱石灰”进行了如下探究：(提示：Na2CO3+ CaCl2====2NaCl+CaCO3↓，碳酸钠溶液显碱性)

(1)根据实验现象，小辉判断滤渣中一定含有的物质是______；

(2)取碱石灰样品加足量的水，搅拌，过滤，向滤液中加入足量的氯化钙溶液，充分反应后，再加入几滴无色酚酞，如果溶液变红，则含有氢氧化钠，反之不含氢氧化钠；加入足量的氯化钙溶液的目的：____；

(3)滤液中加入足量稀盐酸有气泡，所发生反应的化学方程式为_________；

(4)碱石灰在实验室里要________保存。

下列做法中发生了化学变化的是( )

A. 潮湿的衣服被晒干 B. 石墨在一定条件下转化成金刚石

C. 胆矾研磨成细小颗粒 D. 石蜡受热熔化

下图所示实验操作正确的是( )

A. A B. B C. C D. D

从化学的角度分析，下列说法错误的是( )

A. 回收利用废旧金属是保护金属资源的有效途径之一

B. 氮气的化学性质不活泼，用于食品防腐

C. 自然界的水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，可以大大降低水的硬度

D. 同种元素组成的物质可能是混合物

下图是某化学反应的微观粒子的示意图。

有关该反应的说法中，正确的是( )

A. 在该反应中原子的数目没变，分子的种类也没变 B. 参加反应的镁和二氧化碳的质量比为12:11

C. 该反应中各元素的化合价都没有发生改变 D. 上图所涉及的物质中有三种物质属于氧化物

小明同学为了探究“在氢氧化钠与盐酸反应的过程中，溶液的pH是如何变化的”这一问题，进行如下实验：在一定量的氢氧化钠溶液中逐渐滴加盐酸，用pH试纸测定溶液的pH，记录数据时发现所加稀盐酸的体积达到20 mL之前，数据变化比较平缓，之后数据变化较大。下图中能合理表示该反应过程中pH变化的图像是( )

A. A B. B C. C D. D

A、B、C、D、E均为初中化学常见的物质，这五种物质之间的部分转化关系如下图所示(部分反应物、生成物和反应条件已略去。“—”表示物质之间能发生化学反应，“→”表示物质之间的转化关系)。关于该转化关系图，有下列说法，正确的是( )

A. 如果D是水，则B一定是氢气

B. 如果A、C均为黑色固体，则C一定为碳，A一定为氧化铜

C. 若A、C、D三种物质之间的转化关系均属于复分解反应，则E可能是氧化铜

D. 若B、D都是盐，则E一定是金属

某化学兴趣小组的同学欲在常温、常压下，用足量的稀硫酸与一定质量的镁反应来测定镁的相对原子质量。利用如下图所示的装置(盛放镁条的隔板有小孔，图中固定装置已略去)进行实验，充分反应后，测得生成氢气的体积为V 。已知本实验条件下，氢气的密度为ρ。关于该实验，有如下说法：

①连接仪器后，要先检查装置的气密性；

②打开分液漏斗的活塞，可观察到乙中稀硫酸进入装置丙中，进入的液体体积对实验结果无影响；

③当丙中无气泡产生时，立即读取量筒戊中水的体积，会使得最终测定结果偏大；

④读取戊中水的体积时仰视读书，会使得最终测定结果偏大；

⑤镁条未反应完全就停止实验，会使得最终测定结果偏大；

⑥利用该实验原理，还可以测定铜的相对原子质量。

其中正确的说法是( )

A. ①④⑥ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ①④⑤