2017年6月5日“世界环境日”中国主题是“绿水青山就是金山银山”．下列做法不符合这一主题的是（　　）

A. 工业废水处理后再排放 B. 使用共享自行车代替汽车出行

C. 开发利用各种清洁能源 D. 大量使用农药提高家作物产量

如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有（ ）

①不能燃烧 ②不能支持燃烧 ③还原性 ④密度比空气大 ⑤密度比空气小

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②⑤

对比分析不同物质的共性与差异是学习化学的有效方法。下列关于CO2和CO的各项对比，有错误的是（ ）

由N2、CO、CO2组成的混和气体，依次通过足量灼热的CuO和NaOH溶液后(假设每次反应都能进行完全)，气体的组成变为(　　)

A. N2、CO2 B. N2 C. CO2、CO D. N2、CO

实验室为了收集干燥的二氧化碳气体，让制取的气体先后经过甲、乙两装置。下列关于甲、乙两装置导管的连接方式正确的是

A．a接c B．a接d C.b接c D．b接d

能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是

A. A B. B C. C D. D

小华在饮用碳酸饮料时。发现有大量气泡溢出。他联系学过的知识从不同角度加以解释。从物理变化的角度解释为 。从化学变化的角度解释为 （化学方程式表示）。

碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关，请依据下图回答问题：

(1)图1是碳原子结构示意图，其原子核内质子数为________，该元素在元素周期表中位于第_____周期。

(2)碳元素组成不同碳单质有广泛的用途，图2中用到的碳单质是________，图3中用到的碳单质是____，图4中用到的碳单质是________；不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是_____________。

(3)CO和CO2是碳的两种氧化物。

CO可作燃料，其在空气中燃烧的化学方程式是________________。

CO2可制饮料，其和水反应的化学方程式是__________________。

对物质进行归纳、分类，是学习化学的重要方法。

如图是一位同学整理的有关CO2的知识网络图。

物质①的化学式是____________；

物质②的组成元素有________种；

物质③中的阳离子符号是________；

写出CO2转化为物质④的化学方程式__________________________________；

物质⑤中碳元素的化合价是________价。

科学兴趣小组做碳还原金属氧化物实验后，收集到CO和CO2的混合废气，考虑到废气直接排放会污染环境，想把废气初步分离回收再利用，用如图所示的装置进行分离实验（收集装置略去）：

（1）广口瓶中加入的是 。

A．NaOH溶液 B．NaCl溶液 C．Ca（OH）2溶液

（2）打开阀门K2通入混合气体，首先分离得到 气体，接着关闭阀门K2打开阀门K1，将分液漏斗中装的 溶液滴入广口瓶中，在广口瓶中看到有气泡产生，从而分离出第二种气体。