逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是

A. 碱溶液呈碱性，呈碱性的溶液一定是碱溶液

B. 单质只含一种元素，只含一种元素的纯净物一定是单质

C. 中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应

D. 有机化合物都含碳元素，含碳元素的化合物一定是有机化合物

将m克Zn加入Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后称量，质量仍为m克。对所得滤液和滤渣有如下四种判断：①滤渣中加稀盐酸不一定有气泡产生；②滤液中可能含有Zn（NO3）2和AgNO3；③滤渣中可能含有3种物质；④滤液中一定含有Zn（NO3）2和Cu（NO3）2。判断合理的个数为

A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。

（1）用化学用语填空：

①3个氧原子______________； ②铝离子_______________；

③MgO中镁元素的化合价为+2价__________________________。

（2）说出数字“2”的含义：

2SO2_____________________，_______________________。

（3）书写化学方程式：

铁丝在氧气中燃烧________________。

（1）化学与我们的生产和生活紧密相关。将下列物质的字母序号填在相应的空格内：

a.维生素A b.小苏打 c.生石灰 d.氧气

①可用于医疗急救的是__________________；

②缺乏后会引起夜盲症的是_______________；

③可用做食品干燥剂的是_________________；

④焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是______________。

（2）随着经济的发展，能源和环境已成为人们关注的焦点。

①目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、________和天然气等。开发利用的其他能源有核能、潮汐能和_____________（填一种即可）等。

②2017年4月16日，昆明主城区天然气置换工作完成，为了及时发现天然气泄漏，常在天然气中加入特殊气味的乙硫醇。请从分子的角度解释燃气泄漏能闻到气味的原因是_____。

水与我们的生活息息相关。

（1）图甲是电解水的装置，a客产生的气味是____________。电解水的化学方程为____________。

（2）图乙是简易净水器，可利用了活性炭的____________作用，除去水中的色素和异味。漂白粉可用于用水消毒，其有效成分为Ca（ClO）2，工业上制备漂白粉的化学方程式为：2Cl2+2Ca（OH）2=X+Ca（ClO）2+2H2O，则X的化学式为_____________。

（3）实验室配制50g16%的氯化钠溶液，需要称量氯化钠_________g，量取水时仰视读数会造成溶质的质量分数_________（填“偏小”“不变”或“偏大”），溶解时玻璃棒的作用是________。

人类社会发展离不开金属材料，结合所学知识，回答下列问题：

（1）生活中使用的金属材料大多是合金，而不是纯金属，这是因为合金具有更多性能。例如，钢比纯铁硬度__________（填“大”或“小”）。下列属于合金的是_____（填字母序号）。

a.黄铜 b.铝 c.生铁

（2）铁是化学性质比较活泼的金属，它在自然界主要以_________（填“单质”或“化合物”）的形式存在，为了防止铁栏生锈可采取的措施是_________________。

（3）某学习小组在学习金属的化学性质时，进行如下实验：

由实验可知，两种金属的活动性顺序是A__________B（填“＞”或“＜”），若金属A为铁，则反应的化学方程式为_____________。

有一包白色粉末，可能由硫酸铜、碳酸钠、硫酸钠、碳酸钾、氯化钡、硝酸钾中的一种或几种组成。为探究该粉末的组成，进行如下实验：

（1）根据以上实验现象推断，该白色粉末中一定不含___（填化学式，下同），白色沉淀是___。

（2）该粉末的组成有__________种情况，请写出含阳离子种类最少的一种组合_____﹙填化学式）。

根据下列实验室制取气体的装置图。回答有关问题

（1）仪器①的名称为____________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气。选用的发生装置是___（填字母序号），反应的化学方程式为____。

（3）实验室选用发生装置B和收集装置_______（填字母序号）制取二氧化碳，若选用装置C为发生装置，其优点是___。实验室制取二氧化碳的化学方程式为______________。

（4）制取气体前应先检查装置的气密性，如下图所示，在导管口没有看到气泡，其可能的原因是_____（填字母序号）。

a.烧杯中未装满水

b.导管伸入水中位置过深，气体无法逸出

c.先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中

老师表演了一个“滴水生火”的小魔术：向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧。

小华同学对“脱脂棉为什么会燃烧”产生兴趣并结合所学知识对“物质燃烧的条件”进行如下实验探究：

（1）打开止水夹，推动注射器活塞，观察到烧瓶中白磷燃烧，产生大量火烟，试管外壁发热。该现象说明，过氧化钠与水反应放热，生成______________（填化学式）。白烟会污染环境，此实验中氢氧化钠溶液的作用是_______________。

（2）小华为进一步探究过氧化钠的性质，从实验室中找到一瓶未盖瓶盖的过氧化钠，取少量该固体加入足量水，未观察到气泡。他认变过氧化钠已经变质，请你和他一起进行探究：

【查阅资料】过氧化钠会与水反应生成氢氧化钠，还会与二氧化碳反应生成碳酸钠。

【提出问题】过氧化钠变质后的成分是什么？

【作出猜想】猜想一：NaOH猜想二：Na2CO3猜想三：NaOH和Na2CO猜想四：Na2O2、NaOH和Na2CO3

结合实验，你认为猜想_________不合理，理由是______________。

【进行实验】

【拓展延伸】过氧化钠与二氧化碳反应也生成氧气，潜水艇中常利用该反应来提供氧气。请写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式____________。

40g某氢氧化钠溶液与100g9.8%的硫酸溶液恰好完全反应，请计算该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。

（温馨提示：H2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2O）