为证明人体呼出的气体中二氧化碳含量明显高于空气中二氧化碳的含量，采用如下图装置进行实验。下列说法不正确的是

A. 瓶1和瓶2中所装试剂均为相同的澄清石灰水

B. 吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反

C. 呼气时，瓶2试剂中出现气泡，液体始终不变浑浊

D. 通过瓶1和瓶2中的不同现象，证明人体呼出的气体中二氧化碳含量明显高于空气中二氧化碳的含量

空气属于 （填“混合物”或“纯净物”），请从微观角度说明理由： 。

人类时刻离不开空气，原因是空气中的氧气能________。食品包装袋中常充氮气以防腐，所利用的氮气的性质是________。

小明同学根据实践活动手册中的说明自制了豆腐。

（1）图中纱布的作用是________。

（2）柠檬酸（C6H8O7）可用来点豆腐，下列说法不正确的是________。

A. 柠檬酸中有21个原子

B. 柠檬酸的相对分子质量为192 g

C. 柠檬酸中碳、氢、氧元素的质量比为9：1：14

D. 柠檬酸是由碳、氢、氧3种元素组成的混合物

维生素C是一种无色晶体，分子式为C6H8O6，熔点为190-192℃，易溶于水，是一种水溶性维生素，水溶液显酸性，并有可口的酸味。维生素C广泛存在于新鲜水果和蔬菜中，如山楂、鲜枣、草莓、橘子、柠檬、辣椒、西红柿、豆角、白菜等。人体不能合成维生素C，必须从食物中获得。

维生素C也称抗坏血酸，在人体内有重要功能。例如，它能参与体内的氧化还原反应，维持细胞间质的正常结构；促进伤口愈合，维持牙齿、骨骼、血管和肌肉的正常功能；帮助无机盐和某些氨基酸的吸收；增强对传染病的抵抗力，有解毒作用等。中学生每天需要补充约60 mg维生素C。

维生素C是一种较强的还原剂，在水溶液中或受热时很容易被氧化而引起变质，在酸性环境中稳定，在碱性溶液中更容易被氧化。（资料：高锰酸钾是一种强氧化剂，高锰酸钾的水溶液与还原性强的物质会发生化学反应而颜色变浅或褪色。）

依据文章内容回答下列问题。

（1）写出维生素C的一条物理性质：_______。

（2）维生素C广泛存在于新鲜水果和蔬菜中，除文中提到的水果、蔬菜外，请你再举一例：_____。

（3）中学生每天需要补充一定量维生素C的原因是________。

（4）高锰酸钾的水溶液呈现紫色，若向一支盛有高锰酸钾溶液的试管中，加入一片维生素C，可以观察到的现象是________。

（5）为尽可能减少维生素C的损失，请你提出一条针对蔬菜在清洗、烹制或食用过程中的建议是____。

下列是自来水厂净化水的流程图。

（1）试剂A为________。

（2）高铁酸钾（K2FeO4）常用作絮凝剂和消毒剂，高铁酸钾中铁元素的化合价为________。

（3）二氧化氯（ClO2）是新一代自来水消毒剂。它属于________（填字母序号）。

A. 化合物 B. 氧化物 C. 单质

根据下列装置图，回答有关问题。

（1）写出装置图中标号仪器的名称：a________，b________。

（2）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气反应的文字表达式：________，可选用的发生装置是________（填字母序号）。

（3）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式：________，如用C装置来收集氧气，当导管口气泡________放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，开始收集。

根据下列实验回答问题。

（1）A实验中，水发生的是________（填“物理”或“化学”）变化。

（2）B实验中，水分解可以生成氢气，氢气在________（填“正极”或“负极”）连接一端的试管中产生，该反应的文字表达式为________。此实验可以得出的结论是________。

（3）C实验中，某气体燃烧后，在烧杯内壁出现了无色液滴。写出一个符合此实验现象的反应文字表达式________。

空气中氧气含量测定的再认识。

【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图甲）。该实验中选择使用汞的优点有________（填字母序号）。

A. 汞在汞槽中为液态，能起到液封的作用 B. 生成的氧化汞加热分解又能得到汞和氧气

C. 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图乙），写出红磷燃烧的文字表达式________。兴趣小组用该方法测出的氧气含量远低于21％。

【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?

【进行猜想】（1）装置漏气；（2）_________；（3）_________。

【实验与交流】在老师的指导下，小明用过量的红磷进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度为6.2%。此数据说明反应后装置内氧气有剩余。

【实验探究】小明根据查阅资料得知，铁丝生锈的原理是铁与水和氧气反应生成铁锈，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量。于是进行了实验（装置如图丙）。通过7天测得的数据，计算出空气中氧气的含量为19.13%。

【交流与反思】依据实验数据进行分析，与红磷燃烧的实验方法相比，用铁丝生锈的方法的主要优点是_________。

如下图所示，在烧杯A中装有10 mL浓氨水，烧杯B中装有20 mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞溶液。用一个大烧杯将A、B两个小烧杯罩在一起。一段时间后，B烧杯中的溶液由无色变为红色。关于酚酞变红，化学探究小组同学们提出了三种猜想：

猜想一：从A烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入B烧杯，水使酚酞变红；

猜想二：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入B烧杯，氨气使酚酞变红；

猜想三：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入B烧杯与水结合形成氨水，氨水使酚酞变红。

（1）同学们经过讨论后一致认为猜想一是不可能的，理由是_________。

（2）为了探究另外两种猜想是否正确，同学们设计了如下实验方案，请填表：