用下图装置进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验。

(1)实验现象是：剧烈燃烧，______，放出热量，生成黑色固体。

(2)该反应的化学方程式是______。

用下图装置探究可燃物燃烧的条件。

(1)铜片上白磷燃烧的化学方程式是______。

(2)观察到铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧，可知可燃物燃烧的条件之一是______。

(3)水中白磷不燃烧的原因是______。

用下图装置验证CO2的相关性质。

(1)实验1：观察到的实验现象是______。该实验说明CO2具有的性质是______。

(2)实验2：一段时间后，观察到的实验现象是______、______。该反应的化学方程式是______。

某同学用下图所示装置研究质量守恒定律的相关问题。

反应前称得总质量为m1，将足量稀硫酸全部倒入烧杯，充分反应后，称得总质量为m2。

(1)m1≠m2的原因是______(用化学方程式表示)。该反应是否遵守质量守恒定律______(填“是”或“否”)。

(2)理论上m1和m2的差值是______ g。

某化学兴趣小组利用下图装置进行实验。实验前K1、K2 均已关闭。

(1)连接仪器后，加水至长颈漏斗中形成液柱。一段时间后，液面高度保持不变，该现象说明______。

(2)实验1：制取O2的化学方程式是______。

(3)实验2：

①II中操作是：从______(填“左”或“右”)侧导气管通入混合气体。

②除去CO2 的反应如下，补全该反应的化学方程式：2NaOH + CO2 === Na2CO3 + ______

③实验过程中，当通入气体的流速突然变大时，小试管可以防止广口瓶中大量液体从长颈漏斗上口溢出，其原因是______。

某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。

I．探究铜锈的组成

【查阅资料】① 铜锈受热易分解 ② 硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色

【进行实验】 小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按图所示装置实验(部分夹持装置已略去)。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。 

【解释与结论】(1)C中反应的化学方程式是______。

(2)依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素：Cu和______。

II．探究铜生锈的条件

【提出猜想】根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。

【进行实验】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。

【解释与结论】

(3)实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是______。

(4)得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是______(填编号)。

(5)对比实验②和③，得出的结论是______。

(6)为验证猜想，请在图中将实验⑤补充完整。______

(7)由上述实验可推知，铜生锈的条件是______。

【反思与应用】

(8)结合上述实验，你对保存铜制品的建议是______。

实验室里用向上排空气法收集CO2，依据的CO2性质是(　　)

A. 密度 B. 颜色 C. 气味 D. 熔点

金刚石、石墨和C60都是碳元素组成的单质，关于它们说法正确的是(　　)

A. 物理性质相似 B. 碳原子排列方式相同

C. 属于同种物质 D. 燃烧都能生成二氧化碳

下列客观事实的解释中，不正确的是(　　)

A. A B. B C. C D. D

下列涉及学科观点的有关说法正确的是( )

A. 微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的

B. 转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化

C. 结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同

D. 守恒观：10mL质量分数40%的硫酸，加10mL水后质量分数变为20%