以下工艺流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现 “低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。从图中分析得出的下列结论中，不正确的是

A. 水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰

B. 二氧化碳与氢气在复合催化剂作用下反应的产物是混合物

C. 液化石油气转化为二氧化碳是化学变化

D. 此工艺有利于减缓温室效应

(1) 用化学符号表示：

①氢原子______________ ②干冰_________

③空气中含量最高的物质_____ ④构成氯化钠的阳离子______

(2) 是某元素的原子结构示意图，该原子的质子数为 ______，原子的核外有________个电子层，在化学反应中容易_____________电子(填“得到” 或“失去”)。 

(3) 写出下列反应的符号表达式，并回答有关问题。

①铁丝在氧气中燃烧：_______________________

②有水生成的化合反应：_____________________________________。

③铜绿受热分【解析】
____________________，固体的颜色变化：_____________

我市是美丽的滨江古城，小军将收集到的一瓶浑浊的长江水利用如下流程，最终制成蒸馏水。请回答以下问题：

(1)操作①的名称是___________，该操作需要用到的仪器和用品有________________(选填序号)。

①带铁圈的铁架台  ②酒精灯  ③漏斗 

④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥烧杯 ⑦滤纸

(2) 操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是________，该过程主要是______________变化(填“物理”或“化学”)。

(3)小军取少量液体D于试管中，加入少量_________，振荡，发现有较多白色垢状物产生，说明液体D是硬水，通过操作③__________(填操作③的名称)即可得到蒸馏水。蒸馏水是_______(选填“纯净物”、“混合物”)，相对分子质量是________

根据下列装置，结合所给化学知识回答问题：

(1) 请写出图中标号仪器的名称：①___________；②_______________。

(2) 小明用D、F装置制取氧气，D装置试管中棉花团的作用是_____________ ，用F装置收集O2，当观察到_____________现象时，证明气体已集满。当实验结束时，小明先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导管之前，他可采取的补救措施可以是_________________________________

(3) 常温下可用铜和浓硝酸反应制取气体二氧化氮气体(化学式NO2，密度大于空气，有毒)，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是____(从A-F中选填装置编号)；若用E装置收集该气体，其缺陷是____________________。

(4) 图乙装置可以用来测量反应中生成的氧气体积，在读数时发现管中出现水面左低右高的现象，应将水准管______________(选填“上移”“下移”“不动”)；

A-H是初中化学常见的八种物质，有如图所示关系：

其中A与C、E与F组成元素相同，D能使带火星的木条复燃，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，试推断：

(1) 写出物质的名称

C _____________ D__________   H _______________      

(2) 写出反应①的符号表达式____________________________，属于______反应(填基本反应类型)

(3) 写出反应②符号表达式________________________________;

微粒观是化学学科重要的观念之一。在探究微粒性质的课外活动中，化学兴趣小组的小刚按照课本方案(见图1)进行实验，闻到了刺激性的氨味，于是，小刚在老师的指导下，对实验进行了改进。

【实验探究】小刚设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，

(1) 滴入少量浓氨水后，可观察到湿润的酚酞滤纸条发生的变化是___________；

从微观角度分析，此现象可说明的结论是_______________。

(2) “图2的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能__________(填“放热”或“吸热”)。

【实验结论】改进后的实验不再有刺激性的氨味，且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。

【反思交流】和课本实验比较，小刚改进后的装置的优点是(写出一点)__________________

【继续探究】小红受小刚实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的某些性质。打开活塞K滴入稀盐酸后，小试管中发生的反应的符号表达式为______________，发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸变红的情况是 (从下列选项中选填)____________。

A．下面的先变红，上面的后变红 B．上面的和下面的一起变红

C．上面的先变红，下面的后变红 D．以上均有可能

【思维拓展】小丽认为只利用图3的装置和相关试剂还可验证“二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊”的化学性质，她的做法是__________________________________

下列属于化学变化的是

A. 霓虹灯通电发出美丽的光 B. 嘴嚼米饭有甜味

C. 高压锅因排气孔堵塞而爆炸 D. 阳光下海水晒出洁白的盐

下列物质属于纯净物的是

A. 净化后的空气 B. 冰水混合物

C. 澄清石灰水 D. 高锰酸钾完全分解后的固体剩余物

用量筒量取液体时，某同学操作如下，量筒放平，面对刻度，俯视液体凹液面最低处读数为20mL,倾倒一部分液体后又仰视读数为11mL,这位同学取出液体的体积是

A. 9mL B. 大于9mL C. 小于9mL D. 无法判断

下列叙述正确的是

A. 水是由水分子组成的 B. 一个过氧化氢分子是由一个氢分子和一个氧分子构成的

C. 汞是由汞原子构成的 D. 二氧化硫中含有硫原子