向一定质量FeCl2和CuCl2的混和溶液中逐渐加入足量的锌粒，下列图像不能正确反映

对应关系的是

海水是一种重要的资源，利用海水可制取镁等物质。有人设计如下实验流程：

下列说法错误的是（ ）

A. 固体B是Mg(OH)2，试剂X为盐酸

B. 操作Ⅰ和操作Ⅲ的操作方式完全相同

C. 加入NaOH溶液应过量，其目的是使MgCl2完全反应

D. 处理等量海水，若将NaOH溶液换成石灰乳，既能节约成本，又能提高镁的产量

现有五种物质①熟石灰 ②浓硫酸 ③稀硫酸 ④活性炭 ⑤石墨，请选择合适物质的序号填空：

（1）实验室常用做干燥剂的是 。

（2）常用于冰箱除异味的是 。

（3）常用于改良酸性土壤的是 。

实验室有 4 种试剂，分别为 HNO3 溶液、CuSO4 溶液、MgCl2 溶液和 KOH 溶液。

（1）有颜色的试剂是 。

（2）有一种试剂能与另外三种试剂发生反应，该试剂是 。

（3）书写化学方程式：

①CuSO4 溶液与 KOH 溶液混合： 。

②HNO3 溶液与 NaHCO3 溶液混合： 。

经测定，在任何水溶液中，均存在一定数量的H＋〔用n（H＋）表示〕和一定数量的OH－〔用n（OH－）表示〕，n（H＋）与n（OH－）的相对大小对应溶液的酸碱性如表所示：

据此分析

（1）常温下测得水中pH＝7，可知水中n（H＋） n（OH－）（填“＞”或“＝”或“＜”，下同）。

（2）向盛有碳酸钠溶液的试管中滴入几滴酚酞，现象是 ，原因是该溶液中n（H＋） n（OH－）。

（3）往上述试管中再滴人适量的硫酸氢钠溶液，溶液颜色褪去，说明硫酸氢钠溶液中n（H＋） n（OH－）。

归纳总结是学习化学的一种方法．请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题。（箭头上方的物质是指与碱反应的物质）

（1）碱溶液能使无色酚酞溶液变 ．

（2）氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为 ，所以氢氧化钠必须 保存；

（3）请帮小明补充完整性质3箭头上方的反应物质是 （填“酸”或“碱”或“盐”）

（4）碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有 （填化学符号）

从微观角度了解物质及其变化，更有助于认识物质组成和变化的本质．

（1）图1是钠原子和氯原子形成氧化钠的示意图：

图中x= ，从得失电子的角度看，氯原子得到电子达到稳定结构后，其化合价将 （填“升高”或“降低”）

（2）图2是NaCl溶液与AgNO3溶液反应的微观示意图：

你在实验中会观察到的现象是 ，结合图2该反应的实质是 结合生产沉淀，写出与上述反应本质相同的另一化学方程式 （反应物之一为AgNO3）

A～G是初中化学常见物质，其中，A的浓溶液挥发出刺激性气味的气体，从C→D的反应过程中有黄色沉淀生成，E为白色沉淀。如图是这些物质的转化关系，部分反应物、生成物及反应物条件已省略。

(1)请写出化学式：A：____、G：____；

(2)写出D→E的化学方程式：___；

(3)写出C→B的化学方程式：____。

实验小组在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸进行中和反应操作时，忘记预先在氢氧化钠溶液中加入酚酞试液，为判断反应进行的程度，决定对反应后溶液的性质进行以下探究：

【猜想假设】猜想①盐酸不足量； 猜想②恰好完全中和 猜想③盐酸过量

【方案设计】（并填写表中的空格）

【评价反思】甲同学按方案一进行实验，观察到溶液未变色，则甲同学可以得出的结论是 （填字母序号）

A、猜想②正确 B、猜想③正确 C、猜想②或③正确

理由是 ．

工业上常用电解饱和食盐水的方法制取烧碱，某化学兴趣小组为了探究久置的工业烧碱的成分，进行了如下实验：

（1）取少量样品于烧杯中，向其中加入过量稀盐酸，观察到有气泡产生，说明样品中含有 ，该反应的化学方程式为 ，接着又向烧杯中继续加入硝酸银溶液，出现了白色沉淀，甲同学立刻得出结论：样品中还含有氯化钠，乙同学对该结论提出了质疑，认为不一定含有氯化钠，理由是 ；

（2）丙同学认为除了需要确认是否含有氯化钠外，还需要确认样品中是否含有氢氧化钠，于是，大家又进行了以下实验：

①另取少量样品溶解于水，向其中加入过量硝酸钙溶液，产生白色沉淀，然后过滤、洗涤；

②向滤液中加入足量稀硝酸，再滴入硝酸银溶液后产生白色沉淀；

③向滤渣中加少量水后滴入酚酞，溶液变红．

由此判断，滤渣中的物质是 （填化学式）．

（3）根据以上经验，得出的结论正确的是 （填序号）

A．样品中无NaCl

B．样品中只有NaOH和Na2CO3

C．样品中无NaOH

D．样品中有Na2CO3、NaOH和NaCl．