用化学用语表示：

（1）2017年5月18日，我国南海神狐海域天然气水合物试采实现连续超过7天的稳定产气，取得天然气水合物试开采的历史性突破。可燃冰是由天然气和水在高压低温状态下形成的固体结晶物质，学名是天然气水合物，英文名为Natural Gas Hydrate，简称Gas Hydrate。其化学式为CH4·8H2O，请你写出“可燃冰”燃烧的化学方程式是_______。

（2）为维护食品安全，卫生部禁止在面粉中添加增白剂，如过氧化钙（CaO2）等。过氧化钙中氧元素的化合价是__________，它和水反应能生成一种碱和一种无色能供给人呼吸的气体，该反应的化学方程式是__________________________。

下图为A、B两种固体物质的溶解度曲线，请据图填空：

（1）在t1℃时，A、B两种物质的溶解度_________。

（2）t2℃时，分别将恰好饱和的A、B两种物质的溶液降温至t1℃，溶质的质量分数保持不变的是___________。

（3）t2℃时，把100克A物质的饱和溶液蒸发恒温10克水，可析出A物质_______克，此时溶液中溶质的质量分数为_________。

亚硝酸钠（NaNO2）是一种工业用盐，外形与食盐相似，它有毒、有咸味、有良好的防腐作用，人若误食会引起中毒，甚至致人死亡。亚硝酸钠易溶于水，其水溶液呈碱性，暴露在空气中易与氧气反应生成硝酸钠。加热亚硝酸钠至220℃以上会分解出红棕色、有刺激性气味、有毒的气体。请根据以上信息回答：

(1)亚硝酸钠要密封保存，其原因是（用化学方程式表示）_______________。

(2)鉴别亚硝酸钠和食盐的方法有多种，请写出其中一种具体的操作方法 _______。

某经济开发区将钛（Ti）冶炼厂与氯碱厂、甲醇厂组成了一个产业链（如下图所示），大大提高了资源利用率，减少了环境污染。

请填写：

（1）氯碱厂用电解饱和食盐水的方法制取烧碱，同时得到氯气和氢气。写出其化学方程式：_________________________。

（2）钛冶炼厂氯化车间的氯化过程发生如下反应：2FeTiO3＋6C＋7Cl2＝2X＋2TiCl4＋6CO，则X的化学式为____________。已知FeTiO3中铁元素显+2价，则钛元素的化合价为________。

（3）试写出TiCl4与Mg反应生成金属Ti的化学方程式_____________，该反应的基本反应类型是_______。上述反应需在氩气环境中进行，理由是___________。

实验室常用下列装置来制取气体：

(1)写出图中有标号仪器的名称：③_________________。

(2)写出实验室用A装置制取氧气的一个化学方程式：______________。

(3)实验室制得的CO2气体中常含有少量HCl气体和水蒸气。为了制得纯净、干燥的CO2气体，实验操作步骤是B→（____）→（____）→（____）（填写装置字母标号）。写出上述实验操作步骤中除去HCl气体的化学反应方程式为______________。

(4) 实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物的方法制取氨气（NH3），所选择的发生装置是_______。如用下图H装置收集氨气，则气体应由________端（填“a”或“b”）导入。

竖炉冶铁工艺流程如下图所示

回答下列问题：

（1）该工艺流程中，甲烷的作用是____________，冶炼出的铁水属于_______（填“纯净物”或“混合物”）。

（2）用化学方程式表示还原反应室内炼铁的原理_______。（写一个）

（3）该工艺流程中，可循环利用的物质是___________________。

今年化学实验操作考试中，有一题目是鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液。请你参与探究：

【提出问题】如何鉴别这两种无色溶液？

【实验方案】小琪等几位同学进行了如图所示的实验．

请你回答下列问题：

⑴C组实验中反应的化学方程式为_______________________；

⑵其中不能达到实验目的是__________（填字母）；

⑶D组实验中变浑浊的原溶液是______________________。

【继续探究】实验结束后，小琪同学将A、B、C、D四组试管中的物质全部倒入同一个干净的烧杯中，充分反应后，得到无色澄清透明的溶液，对该溶液的成分又进行了探究。

【提出问题】该溶液中除水、酚酞外还含有哪些物质？

【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．

【猜想与假设】

Ⅰ．_____________ Ⅱ．NaCl、CaCl2、HCl Ⅲ．NaCl、CaCl2、NaOH

【反思与拓展】①上述猜想与假设中只有一个不成立，它是_________（填序号），理由是____________________________________。

②根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中可能有的物质是否存在，下列哪些物质单独使用不能完成该实验___________（填字母）

a．pH试纸 b．硝酸银溶液 c．紫色石蕊试液 d．铜 e．足量氢氧化钠溶液．

有一包粉末，可能由KCl、K2SO4、K2CO3、CuCl2、MgCl2中的一种或几种物质组成。现在做如下实验：

（1）根据以下实验操作及现象，请回答：

实验1：取少量粉末，加水溶解，得到无色透明溶液。

实验2：取1所得溶液少许，加入NaOH溶液，看不到明显现象。

实验3：取1所得溶液少许，加入足量硝酸钡溶液，出现白色沉淀。

实验4：将实验3所得混合物过滤后，在沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解并有气泡生成。

原粉末中一定没有_____________，原粉末中一定有______________。

（2）据上述实验现象，可推知原粉末中可能有___________，为了进一步验证原粉末中可能含有的成分是否存在，请你设计实验证明：

为了探究复分解反应发生的实质，提高实验探究能力，A、B、C三组同学根据三个特殊的复分解反应设计了实验方案并开展了探究活动，请你参与他们的活动。

A组：探究中和反应

在烧杯中加入氢氧化钾溶液后，滴几滴酚酞溶液，然后逐滴加入稀盐酸，最后溶液为无色。小金认为溶液显中性，小东认为不对。小东同学按以下实验方案进行实验：

B组：探究两种显碱性的溶液是可以反应的

在烧杯中加入澄清石灰水，加入一定量的碳酸钠溶液后过滤。滤液中溶质是什么？小方认为溶质是NaOH；小欢认为溶质是NaOH、Ca(OH)2；小华认为还有一种可能是_________。小华同学思考后用以下方案验证了他的猜想 。

C组：探究两种盐溶液是可以反应的

小迎在烧杯中加入硫酸钠溶液，加入一定量的硝酸钡溶液后有白色沉淀生成。小妮得出结论：两种盐溶液是可以反应的。该反应的化学方程式是__________________。

延伸与拓展：最后，A、B、C三个小组的同学把三个实验的废液倒在一起，结果发现：先有大量气泡产生，后有白色沉淀产生，过滤，最终得到无色澄清溶液。最终所得的滤液中一定含有的离子有：_________________。

反思与总结：复分解反应的实质是两种离子接触后，生成了沉淀、气体或水。

葡萄糖能直接为人体提供能量，C6H12O6是其化学式。请回答下列问题：

（1）一个葡萄糖分子中所含原子的个数为 ；

（2）90g葡萄糖中含有氧元素的质量是 g。