根据表中信息，请回答下列问题：

部分碱、酸、盐的溶解性表（20℃）

说明：“溶”表示那种物质可溶于水，“不”表示不溶于水，“徽”表示微溶于水，“挥”表示挥发性，“—”表示那种物质不存在或遇到水就分解了。

（1）CaCO3属于______（填“可溶物”、”徽溶物”或“不溶物”）。

（2）表中可溶于水的硫酸盐有＿＿种。

（3）在溶液中，磷酸钠与氯化钙能否发生复分解反应。若能，写出化学方程式；若不能，说明理由。______

（4）某同学将盐酸倒入Ba(OH)2溶液中，得到溶液甲。

① 溶液甲中溶质的组成情况可能有______种。

② 实验设计：探究溶液甲中可能含有的溶质

a．探究溶液甲中是否含盐酸

b．探究溶液甲中是否含Ba(OH)2

上述三个方案中有一个不合理，请指出不合理的方案编号并说明理由：__________。

③ 欲从溶液甲中获得纯净的日BaCl2固体，应采取的简单操作是_________。

观察是学习化学的垂要方法。我们可以运用自己的感官，也可以借助仪器通过实验，观察物质及其变化的条件、现象和结果。

观察与思考一：蜡烛在空气中燃烧

观察与思考二：在密闭容器内，蜡烛燃烧过程中O2体积分数的测定

实验1：一定条件下，蜡烛在一瓶空气中燃烧。某同学利用O2传感器，测定燃烧过程中O2的体积分数。（如下图所示）

观察实验结果图，初始时O2的体积分数是_______%，蜡烛熄灭时O2的体积分数是_______%。

实验2：相同实验条件下，某同学另取一瓶混有空气的O2进行测定（初始时O2的体积分数是30%）。

结合已有信息，合理猜想：蜡烛熄灭时O2的体积分数（与实验1相比较）。

请写出两种不同情况并分别说明理由。

【温馨提示：实验操作合理，蜡烛相同且量足够，忽略仪器误差】

猜想1及理由：______________；

猜想2及理由：______________。

下列变化过程中发生化学变化的是（ ）

A．西瓜榨汁 B．食物腐烂 C．冰雪融化 D．蔗糖溶解

生活中处处充满化学，下列说法正确的是（ ）

A．甲醛可用来保鲜食品 B．“地沟油”可烹调食品

C．补铁可预防骨质疏松 D．吃蔬菜可补充维生素

下列实验操作正确的是（ ）

A．测溶液pH B．闻气味 C．熄灭酒情灯 D．取用药品

对下列宏观事实的微观解释，不合理的是（ ）

A．车胎在阳光下爆裂——分子体积变大

B．氧化汞受热后分解——分子在化学变化中可分

C．闻到不远处的花香——分子在不断地运动

下图是用来测定空气中氧气含量的装置，下列有关该实验的说法正确的是（ ）

A．红磷燃烧时产生大量白色烟雾 B．由此实验可推测氮气难溶于水

C．燃烧匙中的红磷可换成细铁丝 D．红磷量不足导致测定结果偏大

下列对实验现象描述正确的是（ ）

A．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁

B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

C．烧杯中有两支高低不同正在燃烧的蜡烛，在蜡烛对侧沿烧杯壁缓慢倾倒二氧化碳，蜡烛由低到高依次熄灭

D．紫色的石蕊溶液滴到白醋中，石蕊溶液变蓝

某汽水中含有的柠檬酸的化学式为C6H8O7，下列说法正确的是（ ）

A．柠檬酸是氧化物 B．柠檬酸由碳、氢、氧三种原子构成

C．柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：8：7 D．8g柠檬酸中含有3g碳元素

对下列相关问题的解释不正确的是

A．CO和CO2化学性质不同是因为分子构成不同

B．汽油和洗涤剂都能洗去油污是因为二者都具有乳化作用

C．牛奶在夏天比在冬天易变质是因为温度越高化学反应速率越快

D．木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺是因为反应物浓度不同反应现象不同