一定条件下，甲、乙、丙、丁四种常见物质有如下关系：甲+乙→丙+丁。

（1）若甲、丙是单质，乙、丁是化合物，且甲乙均为黑色粉末，该反应的基本类型是____，反应结束后，固体质量______（填“增加”“减少”“不变”或“无法确定”）。

（2）若甲、乙、丙、丁都是化合物，且丙是蓝色沉淀，则丁属于_____（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”），写出一个符合这一条件的化学反应方程式_________。

根据图中装置回答问题：

（l）实验室选用A装置制取氧气的化学方程式__________。

（2）硫化氢（H2S）气体是一种密度比空气大，能溶于水的有毒物质，其水溶液叫氢硫酸。实验室常用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸在常温下发生反应制取硫化氢气体，应选择的发生装置是_______。小虹同学认为收集硫化氢气体可用D或F装置，但小娟提出了质疑，小娟的理由是__________。写出你改进后收集方法：_______________。

实验探究一：课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂” 的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。

【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？

【实验探究】

【拓展应用】

己知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。向101.2g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反应后得到溶质质量分数为2％的溶液，则生成氧气_____g。

实验探究二：实验室中的试剂一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。淅河中学化学学习小组发现一瓶未密封的氢氧化钾固体，对其是否变质进行探究。

【提出猜想】1．未变质 2．部分变质 3．完全变质

【查阅资料】KOH与NaOH性质类似，也能与CO2反应而变质。写出KOH变质的化学方程式为_____。

【设计实验】

（l）取少量样品于试管中配成溶液，滴加足量稀盐酸有气泡产生，则猜想_____不成立。

（2）准确称取一定质量的固体样品，放在右图所示装置中进行实验，根据CO2的体积和密度计算变质产物的质量，从而确定变质情况，你认为这个方案是否可行，并说明理由_________。

（3）请你另外设计一个方案，进一步探究变质情况

空气中含量最多的是（ ）

A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体

下列食物中富含蛋白质的是（ ）

A．煮鸡蛋 B．小米粥 C．凉拌黄瓜 D．白面馒头

如图所示实验操作正确的是（ ）

A．滴加液体 B．闻气体气味 C．熄灭酒精灯 D．稀释浓硫酸

下列对化肥的认识不正确的是（ ）

A．KNO3是一种复合肥 B．施用氮肥，能促进植物茎叶生长

C．铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用 D．化肥能提高粮食产量，施用越多越好

如图所示的是氧原子结构示意图和硫元素在元素周期表中的信息．下列说法正确的是（ ）

A．氧原子核外有6个电子 B．硫、氧均属于非金属元素

C．硫原子的相对原子质量为32.06g D．硫、氧两种元素形成的SO3中硫元素为+4价

某同学根据铜绿的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想：金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳”，需要进行如图所示实验中的（ ）

A. 甲和乙 B. 甲和丁 C. 乙和丁 D. 丙和丁

一定条件下，密闭容器内发生的某化学反应，测得t1和t2时各物质的质量见表，下列说法正确的是（ ）

A．x的值小于3 B．Q可能是单质

C．该反应一定是分解反应 D．M与N的质量变化比为14：3