下列做法不符合“节能减排”的是（ ）

A．加大对核能的利用 B．在田野里焚烧秸秆

C．用水后，随手关闭水龙头 D．推广使用以电池提供动力的客车

下列物质的用途主要利用其物理性质的是（ ）

A．铁用于制作暖气片 B．镁粉用于制作照明弹

C．稀盐酸用于除铁锈 D．小苏打用于治疗胃酸过多

用分子的知识解释下列现象，其中合理的是（ ）

A．水结成冰，是因为水分子停止了运动

B．变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大

C．加入糖的水变甜，是由于分子永不停息的做无规则运动

D．1L大豆与1L水混合后总体积小于2L，是由于分子间有间隙

如图所示的是电解水的实验过程．

（1）气体a为 ；

（2）通电时反应的化学方程式为 ；

（3）通电后中间球形容器内液面上升的原因是： ．

理论知识在生产，生活中有广泛的应用．

（1）生活中可以用 区别硬水和软水．

（2）锰钢比组成它的纯金属硬度 ，可用于制作钢轨．

（3）活性炭由于具有很强的 性，可以清除冰箱内的异味．

（4）用来制作食品保鲜膜的材料是 （选填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）．

（5）用下列物质除去油污时，利用乳化作用的是 （选填序号）．

A．汽油 B．洗洁精 C．氢氧化钠溶液．

根据如图所示的实验回答问题

（1）甲实验中仪器a的名称是 ，进行粗盐提纯实验时过滤的目的是

（2）乙实验验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时，除了要检验两种气体样品的体积相同外，还要控制 相同，实验现象是

（3）丙实验用pH试纸测定白醋的酸碱度时，先用蒸馏水润湿试纸则测得结果与实际值相比 （选择“偏大”、“偏小”或“相等”）

A～G表示初中化学常见物质，其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金属单质，A和G均为红色，他们之间的转化关系如图所示（反应条件，部分反应物及生成物已略去），请回答下列问题：、

（1）A的化学式为

（2）B的一种用途是

（3）反应③的化学方程式为：

（4）E、F、G三种金属的活动性由强到弱的顺序为 ．

小明在市场看到，鱼老板将一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的鱼很快张开嘴，活蹦乱跳起来，小明对这种“白色粉末”很感兴趣，与小刚进行了相关探究．

【查阅资料】这种“白色粉末”的主要成分是过碳酸钠（化学式为Na2CO4），常温下，与水反应生成氧气．【实验1】小明选用如图所示装置中的 （选填序号）进行过碳酸钠与水的反应并收集产生的气体，经检验该气体是氧气，检验方法是

【提出问题】过碳酸钠与水反应后得到的溶液M中溶质的成分是什么？

【作出猜想】根据过碳酸钠与水的组成作出三种猜想．

猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH．

【实验2】小明取溶液M，滴加CaCl2溶液，观察到有白色沉淀生成，他认为白色沉淀是CaCO3，溶液中一定含有Na2CO3．小刚提出质疑，产生的白色沉淀不一定是CaCO3，他的理由是： ．

【实验3】小刚取溶液M，滴加稀HCl，观察到 ，证明溶液中一定含有Na2CO3，从而否定了猜想二．Na2CO3与稀HCl反应的化学方程式为 ．

【实验4】为进一步确定溶液M中是否含有NaOH，他们向溶质M中滴加CaCl2溶液至不再产生沉淀为止，取上层溶液，加入 ，无明显现象．证明溶液中无NaOH溶液，猜想一正确．该实验中用CaCl2溶液而不用饱和石灰水，原因是： ．

【反思拓展】

（1）根据过碳酸钠的性质，保存时应注意防潮．

（2）检验A、B两种物质是否同时存在，一定要考虑二者性质的互相干扰问题．

用图1所示装置制取氢气并测定稀硫酸中溶质的质量分数，将稀硫酸全部加入锥形瓶中，天平示数的变化如图2所示，请计算：

(1)共制取氢气________g；

(2)稀硫酸中溶质的质量分数是_______。

下列制作过程中的变化属于化学变化的是

A．粮食酿酒 B．石油分馏 C．铁水铸锅 D．麦磨成面