多角度认识物质变化，有助于我们更好地理解化学知识。

如图是自然界中的转化过程，回答下列问题。

(1)从物质分类的角度看，图中物质属于有机物的是纤维素、_________________；

(2)从物质转化的角度看，图中方框所示变化的化学方程式为____________________；

(3)从能量转化的角度看，木柴燃烧过程中是化学能转化为__________能；

(4)从物质循环的角度看，体现了自然界中的重要物质循环，图中参与循环的元素有_______种。

某兴趣小组利用传感器二氧化碳性质再探究。实验步骤如下：

(1)如图1所示装置的气密性良好，三瓶250mL的烧瓶内收集满CO2气体，三个注射器内各装有85mL的液体(分别是水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液)。连接好装置和压强传感器。

(2)三位同学同时迅速将注射器内85mL的液体(水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液)注入各自烧瓶中，关闭活塞。

(3)一段时间后，同时振荡烧瓶。观察传感器定量实时地传回烧瓶内气压变化形成的图情况如图2所示。试回答下列问题：

(1)导致曲线1中CD段气压急速减小的操作是________________________。不改变装置药品的情况下，进一步降低E点的方法是______________________________________________。

(2)曲线2中发生的反应方程式为_________________________________。曲线2与曲线3差异较大的原因是_______________________________________________。

(3)对比曲线1、2、3，不能得出的结论是________________。

①CO2能与水发生反应；②1体积水约溶解1体积CO2；③CO2能与NaOH溶液发生反应；

④检验CO2用饱和澄清石灰水较合适；⑤吸收CO2用NaOH溶液较合适

(4)已知本实验中提供的氢氧化钠溶液足量，Y则烧瓶内250mLCO2气体理论上最多能生成的碳酸钠质量为多少？(本实验条件中CO2的密度约为2g/L，最后计算结果保留一位小数)_______

某同学利用如图装置探究铁与氧化铁化合的生成物成分。

【认识仪器】由仪器N可知该反应的条件是_____________。

【查阅资料】铁的氧化物中只有Fe3O4能被磁铁吸引。

某些铁的氧化物加热时能与氧气反应。

【提出猜想】猜想①是FeO；

猜想②是Fe3O4；

猜想③是FeO和Fe3O4混合物。

【实验步骤】

①连接组装仪器，检查装置的气密性，方法是：关闭弹簧夹M，_________________________________________________________。

②称取16.0g氧化铁粉末与质量为m的铁粉，均匀混合后，放入玻璃管。

③通入CO2，当观察到明显现象时，夹上弹簧夹M，开始加热玻璃管。

④当固体全部呈黑色后，停止加热，______________________________________。将玻璃管中黑色粉末倒在滤纸上，取样，滴加稀盐酸，无气泡产生，用磁铁吸引，粉末被部分吸引。

【实验结论】猜想_________成立。所加铁粉质量m的范围是_________________。

【问题讨论】实验中澄清石灰水的主要作用是______________________________。

废旧酸性锌锰干电池结构及主要成分示意如图。

某兴趣小组拟采用如下方法回收其中的几种物质。试回答下列问题。

(1)回收废旧干电池可以减少固体废弃物和_________________________对环境的污染。

(2)实验室进行操作1时，用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、_______________。

(3)固体B回收后常用作化肥，则检验固体B中阳离子的方法是：_____________________。

(4)回收过程中要除去溶液D中过量的H2O2后才能进行后续操作，如利用流程中的物质达到此目的，操作过程是：_______________________________________。

虚线框里发生反应的方程式为：____________________________________。

请另设计一种方案完成虚线框内流程：________________________________________。

某班同学在做《基础实验8》中碱的化学性质时，发现将NaOH固体溶于水后的溶液与CuS04溶液反应时出现了三种实验现象：蓝色絮状沉淀、浅绿色沉淀、亮蓝色溶液。产生蓝色絮状沉淀时的反应方程式为_______________________________________。对于异常实验现象，

同学们展开研究性学习。

【提出问题】实验中产生异常现象的原因是什么?

【初步探究】甲同学将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中。实验现象如下：

【实验结论】_____________________________是实验出现“异常”的主要因素。

【再次探究】两种异常现象产物是什么?

【查阅资料】

①碱式硫酸铜是一种浅绿色固体，化学式可表示为aCuSO4·bCu(OH)2难溶于水，在酸溶液中可发生反应生成Cu2+、SO42—和H2O。加热时能分解生成氧化铜、非金属氧化物和氧气。

②铜酸钠[Na2Cu(OH)4]能溶于水，溶液呈亮蓝色。该溶液不稳定，久置或加热易生成氧化铜沉淀。

③碱式硫酸铜、氢氧化铜、铜酸钠之间可逐步转化。

【猜想假设】

Ⅰ.Cu(OH)2在NaOH溶液中溶解生成铜酸钠。

Ⅱ.实验中形成浅绿色沉淀是碱式硫酸铜。

【实验探究】

Ⅰ.乙同学向Cu(OH)2中加入过量饱和NaOH溶液，沉淀溶解，滴加少量稀硫酸，出现黑色沉淀。

Ⅱ.丙同学取出实验中浅绿色固体，分成等质量两份，一份高温灼烧后只得到1.6gCuO固体，另一份滴加10%的稀盐酸至恰好完全反应，共用去盐酸10.95g。

【结论解释】猜想Ⅰ成立。出现黑色沉淀原因是________________________________。

猜想II成立。a：b=________________。

【实验反思】丁同学按照书本要求向2mLCuSO4溶液中逐滴加入稀氢氧化钠溶液，始终未形成亮蓝色溶液，说明实验现象还与______________________有关，实验时要遵守实验要求。

化学造福生活。

1926年，英国科学家贝纳尔提出预言：只要有足够的压强，任何元素都能变成金属.如把氢气放到-260℃和250至260个标准大气压下，就能把每个氢原子非常紧密地挤在一起，而得到金属氲。现在，预言终于在实验室里实现了。金属氢是一种高密度的储能材料.金属形成后，可保持稳定的状态。

请回答下列问题：

(1)大规模制取氢气较合适的方法是在催化剂作用下，利用太阳能分解水，反应的化学程式是：

______________________________________。

(2)氢气被看作是理想的“绿色能源”，主要原因是___________________________________。

目前氢能的开发和利用面临着许多困难，金属氢的使用主要解决氢能开发利用中的困难是________________________________________。

(3)金属氢中氢元素的化合价为___________。从微观的角度来分析，氢气和金属氢的主要区别是

_______________________________________________________。

谣言止于智者。

网络上流传着三段视频：①某消费者用打火机点着了粉丝，且越烧越旺，称这种粉丝“塑料做的”。②一名女士将紫莱放入水中泡发，随后捞起撕扯有韧性，判定紫菜是“黑色塑料袋做的”。③

一位网友在烧杯中倒入某橙味饮料，，再将一张白色“纸巾”放入烧杯进行搅拌，两分钟后“纸巾”变成了橙色，烧杯中的饮料则褪成无色。网友结论说，“这饮料全都是色素。”

请回答下列问题言

(1)粉丝主要成分是淀粉(C6H10O6)，在空气中能直接燃烧，化学方程式为__________________

检验粉丝主要营养成分的方法是___________________________________________。

(2)紫菜富含蛋白质，鉴别真假紫菜的方法是___________________。

(3)视频回中的“纸巾”实际是色母片，能够“吸色”是色母片的最主要功能，如在烧杯中投入______________，搅拌后也能起到类似效果。该实验不能说明色素是否超标。专家介绍担心这些果汁的色素含量，不如担心饮料里所含的糖分。如摄入糖分过多，剩余部人体内会转化成__________。

下列变化属于化学变化的是（ ）

A. 海水晒盐 B. 浓硫酸吸水 C. 浓盐酸挥发 D. 氢氧化钠除油污

碳元素与氧元素的本质区别是（ ）

A. 质子数不同 B. 电子数不同

C. 中子数不同 D. 最外层电子数不同

下列变化能证明分子可以再分的是（ ）

A．水蒸发 B．石蜡熔化 C．干冰升华 D．水通电分解