20.下列实验操作与所选择的仪器正确的是( )
| A. | 盛装固体药品--广口瓶 | B. | 取用二氧化锰固体--药匙 | ||
| C. | 吸取少量液体--试管 | D. | 少量液体反应--量筒 |
19.下列操作或现象与分子对应特性不一致的是( )
| 选项 | 操 作 或 现 象 | 分 子 的 特 性 |
| A | 将气体压缩储存在钢瓶中 | 分子间有间隔 |
| B | 在花园中可闻到花的香味 | 分子是运动的 |
| C | 酒精和水各100ml混合在一起,体积小于200ml | 分子是有质量的 |
| D | 加热氧化汞可得到金属汞和氧气 | 分子是可以再分的 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
18.下列关于原子的叙述正确的是( )
| A. | 原子都是由质子、中子和电子构成的 | |
| B. | 原子是化学变化中的最小粒子 | |
| C. | 原子由质子和核外电子构成 | |
| D. | 原子中不存在电荷,因而原子不显电性 |
17.下列实验现象记录正确的是( )
| A. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁 | |
| B. | 电解水时,正极收集的气体体积与负极收集气体的体积比为2:1 | |
| C. | 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 | |
| D. | 向酚酞溶液中滴入浓氨水,溶液由无色变为红色 |
16.探究二氧化碳溶于水时,二氧化碳是否与水发生了反应.
某实验小组用塑料矿泉水瓶和集气瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳气体,并准备了一些用石蕊溶液染成的紫色小花,进行如下实验:
Ⅰ.在充满二氧化碳的塑料瓶中小心加入$\frac{1}{3}$的蒸馏水,拧紧瓶盖充分振荡,塑料瓶变扁;
Ⅱ.取Ⅰ中瓶内液体喷到紫色的干燥的小花上,小花立即变红;
Ⅲ.变红的小花放在酒精灯上方小心烘烤片刻,红色小花又变成紫色.
回答下列问题:
(1)实验Ⅰ中同学们一致认为塑料瓶变扁的原因是瓶中的二氧化碳减少了,在进一步思考气体变少的原因时,出现了两种不同的意见,你认为可能是:
CO2能溶于水导致瓶内气体减少或CO2与水反应而导致瓶内气体减少;
(2)针对实验Ⅱ小花变红的事实,同学们提出三种猜测:①二氧化碳能使石蕊变红; ②水使石蕊变红;③二氧化碳与水反应生成了一种新的物质能使石蕊变红.
于是设计实验,最后证明使石蕊变红的不是二氧化碳和水,而是它们反应生成的一种新的物质,请你完成实验报告:
(3)实验操作Ⅲ中发生的化学反应方程式是:H2CO3═CO2↑+H2O.
某实验小组用塑料矿泉水瓶和集气瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳气体,并准备了一些用石蕊溶液染成的紫色小花,进行如下实验:
Ⅰ.在充满二氧化碳的塑料瓶中小心加入$\frac{1}{3}$的蒸馏水,拧紧瓶盖充分振荡,塑料瓶变扁;
Ⅱ.取Ⅰ中瓶内液体喷到紫色的干燥的小花上,小花立即变红;
Ⅲ.变红的小花放在酒精灯上方小心烘烤片刻,红色小花又变成紫色.
回答下列问题:
(1)实验Ⅰ中同学们一致认为塑料瓶变扁的原因是瓶中的二氧化碳减少了,在进一步思考气体变少的原因时,出现了两种不同的意见,你认为可能是:
CO2能溶于水导致瓶内气体减少或CO2与水反应而导致瓶内气体减少;
(2)针对实验Ⅱ小花变红的事实,同学们提出三种猜测:①二氧化碳能使石蕊变红; ②水使石蕊变红;③二氧化碳与水反应生成了一种新的物质能使石蕊变红.
于是设计实验,最后证明使石蕊变红的不是二氧化碳和水,而是它们反应生成的一种新的物质,请你完成实验报告:
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| ①向一朵紫色的干燥小花喷少量的水 | 紫色小花不变色(或不变红) | 使石蕊变红的不是水 |
| ②将一朵紫色的干燥小花放在盛有CO2的集气瓶中 | 紫色小花不变色(或不变红) | 使石蕊变红的不是二氧化碳 |
13.学习了MnO2对过氧化氢有催化作用的知识后.某同学想:氧化铜(CuO)能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了如下探究.
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后反应前后质量和化学性质不变.
【实验】用天平称量0.2gCuO,取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(1)填写下表:
(2)步骤①③(填序号)的目的是证明CuO能加快过氧化氢溶液分解的速率;
(3)步骤⑦的目的是证明CuO的化学性质在反应前后不变;
(4)过氧化氢能被CuO催化分解放出氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{氧化铜}{→}$水+氧气;
(5)请你设计实验比较二氧化锰和CuO的过氧化氢制取氧气实验中的催化效果
实验步骤:常温下,取两份5mL5%的过氧化氢溶液分别加入0.2g的MnO2粉末和CuO粉末(或写颗粒大小相同的MnO2和CuO),(控制2个变量)比较冒泡速率(或相同时间收集氧气体积或收集等体积氧气所需的时间)
实验结论:相同条件下,用MnO2的催化效果比CuO好.
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后反应前后质量和化学性质不变.
【实验】用天平称量0.2gCuO,取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表:
| 步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
| 溶液中有气泡放出 带火星的木条复燃 | 称量CuO的质量仍为0.2g | 溶液中有大量气泡放出,带火星的木条复燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立猜想Ⅲ成立 |
(3)步骤⑦的目的是证明CuO的化学性质在反应前后不变;
(4)过氧化氢能被CuO催化分解放出氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{氧化铜}{→}$水+氧气;
(5)请你设计实验比较二氧化锰和CuO的过氧化氢制取氧气实验中的催化效果
实验步骤:常温下,取两份5mL5%的过氧化氢溶液分别加入0.2g的MnO2粉末和CuO粉末(或写颗粒大小相同的MnO2和CuO),(控制2个变量)比较冒泡速率(或相同时间收集氧气体积或收集等体积氧气所需的时间)
实验结论:相同条件下,用MnO2的催化效果比CuO好.
12.《安徽省大气污染防治条例》通过安徽省十二届人大四次会议表决.下列有关说法正确的是( )
0 169230 169238 169244 169248 169254 169256 169260 169266 169268 169274 169280 169284 169286 169290 169296 169298 169304 169308 169310 169314 169316 169320 169322 169324 169325 169326 169328 169329 169330 169332 169334 169338 169340 169344 169346 169350 169356 169358 169364 169368 169370 169374 169380 169386 169388 169394 169398 169400 169406 169410 169416 169424 211419
| A. | 大气污染物包括NO2、SO2、CO2等气体 | |
| B. | 工厂加高烟囱可以减少污染气体的排放 | |
| C. | 空气质量级别值越大空气质量越好 | |
| D. | 室外戴N95专业口罩(滤孔径0.1微米左右)减少PM2.5的吸入 |