7．如图为元素周期表的一部分.请按要求填空:(1)表中3至10号元素位于第二周期.11至18号元素位于第三周期.分析其规律可知.每一周期元素原子的电子层数相同．(2)请在表中①-⑤五种元素里选出恰当——青夏教育精英家教网——

7．如图为元素周期表的一部分，请按要求填空：

（1）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知，每一周期元素原子的电子层数相同．
（2）请在表中①～⑤五种元素里选出恰当的元素组成一种常见的盐，该盐在农业生产上可用作复合肥料，则该盐的化学式为KNO₃．
（3）表中9号和17号元素最外层电子数相同，都易得到（填“得到”或“失去”）电子．则钠元素和氟元素组成的化合物的化学式为NaF．

6．“轻钙”是一种颗粒极细、纯度很高的碳酸钙粉末，有广泛的用途，如用来制作钙片、钙盐等．某轻钙厂用当地丰富的石灰石，通过如下流程制“轻钙”：

（1）其中B是可以用作食品干燥剂的物质，其化学式为CaO．钙是构成人体的重要组成元素，青少年缺钙会患佝偻病和发育不良，缺铁元素会引起贫血．
（2）工厂技术人员提出，利用碳酸钠代替二氧化碳与氢氧化钙反应，在生成碳酸钙的同时还可得到氢氧化钠（一种重要的碱）．这一反应的化学方程式是：Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH．它属于复分解反应（填基本反应类型）．
（3）沉淀池中得到的块状残渣可能含有未烧透的石灰石．技术人员用盐酸进行检验，观察到有气泡生成，证明残渣中含有石灰石．
（4）二氧化碳可以为化工合成提供足够的碳元素，既可以减少化工产业对煤和石油的消耗，又可以缓解大气中二氧化碳含量的增加．二氧化碳和水通过光合作用转变为葡萄糖和氧气的化学方程式为6CO₂+6H₂O$\frac{\underline{\;叶绿体\;}}{光}$C₆H₁₂O₆+6O₂．

5．请从H、C、O、Ca四种元素中选一种或几种元素，写出符合下列要求的化学式．
（1）能供人体呼吸的气体是O₂；
（2）用于改良酸性土壤的碱是Ca（OH）₂；
（3）天然气的主要成分是CH₄；
（4）其固体能用于人工降雨的是CO₂．

某校的兴趣小组的同学对目前市面上买的“发热贴”进行探究．通过实验探究发热贴是否真的只能与氧气反应发热，在缺氧的环境下（只有二氧化碳的环境）不能放热．
上网查找的资料：“发热贴”主要成分为铁、活性炭、无机盐、水等合成的聚合物，“发热贴”可与空气中氧气的作用下发生放热反应．
兴趣小组的同学对实验进行如下设计：
（1）制取气体：用如图装置分别制取两瓶气体，氧气和二氧化碳．检查该装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向其中加入水至形成一段水柱，
静置，观察到水柱液面高度没有变化，说明气密性良好．
收集两瓶干燥的气体的方法是向上排空气法．制取二氧化碳的化学方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
实验室用装置A制氧气时，下列的有关的叙述合理的是BC．
A、先往长颈漏斗里加入5%的过氧化氢溶液，然后在锥形瓶里加入少量MnO₂粉末．
B、实验时，若用夹子夹住橡皮管，可观察到液体回流到长颈漏斗中．
C、用带火星的木条放在集气瓶口，验满．
D、实验完毕，把瓶中废液和MnO₂直接倒掉，清洗装置．
（2）对比实验，探究发热贴在两种气体的放热情况：
取两包新买的发热贴，分别放入氧气和二氧化碳两瓶气体中，然后放入温度计（填一种仪器名称），观察瓶中的温度变化，并进行并记录数据．通过对这些数据的分析，得出结论：发热贴能与空气中氧气反应并发热，在缺氧的环境中则不能发热．

3．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是（　　）

	物质	所含杂质	除去杂质的方法
A	CO₂	O₂	通过灼热的铜网
B	KOH溶液	K₂CO₃	加入足量稀盐酸至不再产生气泡
C	CuCl₂	CaCO₃	溶解、过滤、蒸发
D	H₂	H₂O	通过浓H₂SO₄

2．氢氧化钴[Co（OH）₂]受热易分解，能与酸性溶液反应，可作涂料和清漆的干燥剂，制备方法为：
①Co+2HCl═CoCl₂+H₂↑ ②CoCl₂+2NaOH═Co（OH）₂↓+2NaCl

下列判断正确的是（　　）

	A．	钴的金属活动性比铜的弱		B．	氢氧化钴的化学性质稳定
	C．	①为置换反应②为复分解反应		D．	氢氧化钴可以干燥氯化氢气体

1．下列实验操作中，正确的是（　　）

滴加液体药品

检查气密性

取用固体药品

点燃酒精灯

20．根据下列实验装置图，回答问题：

（1）写出标有序号的仪器名称：①试管，②长颈漏斗．
（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起催化作用，在实验中加不加二氧化锰不会（会或不会）影响最终产生氧气的多少．
（3）实验室利用双氧水和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置为B（填写装置的字母代号，下同）；应选用的收集装置是C或E．

19．生活离不开水．深化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
（1）茶杯内的纱网，可以将茶叶和茶水分开，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤．
（2）自制净水器中常加入活性炭，用于除去水中异味和色素．
（3）自来水厂用二氧化氯（ClO₂）消毒杀菌，二氧化氯是（填“是”或“不是”）氧化物．
（4）地下水中含较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是加热．

18．写出下列反应的文字表达式并在括号内注明反应类型
（1）过氧化氢制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气、分解反应
（2）水的电解水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气、分解反应
（3）铁的燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁、化合反应
（4）红磷的燃烧红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷、化合反应．

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