1．通过化学学习.你是否已经体会到化学就在我们的身边?例如我们初步了解了酒精.氢气.氧气.一氧化碳.二氧化碳和甲烷等气体的一些重要性质．其中:(1)司机驾车前不能饮用的物质是C2H5OH,(2)具有还——青夏教育精英家教网——

1．通过化学学习，你是否已经体会到化学就在我们的身边？例如我们初步了解了酒精、氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷等气体的一些重要性质．
其中：（1）司机驾车前不能饮用的物质是C₂H₅OH（用化学式填写，下同）；
（2）具有还原性化合物是CO；（3）气体化石燃料的主要成分是CH₄；
（4）能使紫色石蕊试液变红色的是CO₂；（5）燃烧产物无污染的是H₂．

20．用适当的数字和符号表示：
氢原子H、氮气N₂、2个钠离子2Na⁺、二氧化硫分子SO₂．

19．鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷四种气体，现有一盒火柴，还必须用到的是（　　）

	A．	装有蒸馏水的烧杯		B．	装有紫色石蕊的水
	C．	冷而干燥的烧杯		D．	内壁有石灰水的烧杯

18．下列获取能量的途径是通过化学反应实现的是（　　）

太阳能热水器

17．根据质量守恒定律推断，反应CuO+X$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$Cu+H₂O中，X的化学式为（　　）

H₂

16．区别软水和硬水的最简便的方法是（　　）

	A．	加适量的肥皂水搅拌		B．	加适量盐酸搅拌
	C．	加热煮沸		D．	加植物油搅拌

15．市场上出售的膨化易碎类食品常充气包装．其中充入的气体是（　　）

14．在装运酒精的箱子上应该贴的图标是（　　）

13．若将氯酸钾和二氧化锰的混合物10克加热到质量不再减轻为止，冷却后称量剩余固体质量是8.4克．请回答：
（1）反应生成氧气的质量为1.6g
（2）计算原混合物中氯酸钾的质量．（写出详细的计算过程）

12．某研究性学习活动小组，在实验室里加热高锰酸钾制取氧气，并通过排水法来测定所收集到氧气的体积．实验结束，乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值，为此继续进行以下实验探究（忽略空气所致误差）：
【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么？
【作出猜想】
猜想Ⅰ：可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
猜想Ⅱ：可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气；
猜想Ⅲ：可能是锰酸钾和二氧化锰共同放出氧气；
【实验验证】
实验一：取一定量的二氧化锰于试管中，加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．证明猜想Ⅰ错误．
实验二：取少量锰酸钾于试管中，加热一段时间，若冷却后测得锰酸钾的质量减少，则冷却后测得猜想Ⅱ正确．

0 167865 167873 167879 167883 167889 167891 167895 167901 167903 167909 167915 167919 167921 167925 167931 167933 167939 167943 167945 167949 167951 167955 167957 167959 167960 167961 167963 167964 167965 167967 167969 167973 167975 167979 167981 167985 167991 167993 167999 168003 168005 168009 168015 168021 168023 168029 168033 168035 168041 168045 168051 168059 211419