小明同学在开展研究性学习时，做了一个有关物质溶解和物质发生化学反应过程中能量变化的探究实验，装置如图所示．试管中装有某无色液体，U型管中装有红墨水．
11．甲同学误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合，发现有大量气泡产生．他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白．
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂．
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
实验一 取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明H2O2溶液常温下缓慢分解．
实验二 在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明Fe2O3能加快H2O2的分解速率；
实验三 待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为W g．说明反应前后Fe2O3的质量保持不变；
【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂．
反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验．探究反应前后Fe2O3的化学性质是否改变（或反应前后Fe2O3是否转化为其他物质）．
【拓展】表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出什么结论？相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好（或其他条件相同的情况下，H2O2浓度越大，产生氧气的速率越快）．
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间：
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂．
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
实验一 取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明H2O2溶液常温下缓慢分解．
实验二 在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明Fe2O3能加快H2O2的分解速率；
实验三 待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为W g．说明反应前后Fe2O3的质量保持不变；
【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂．
反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验．探究反应前后Fe2O3的化学性质是否改变（或反应前后Fe2O3是否转化为其他物质）．
【拓展】表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出什么结论？相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好（或其他条件相同的情况下，H2O2浓度越大，产生氧气的速率越快）．
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间：
| 浓度 时间（min） 催化剂 | 30%H2O2溶液 | 15%H2O2溶液 | 5%H2O2溶液 |
| 加入W g MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
| 加入W g Fe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
8．某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验．
请你帮助他们将下表补充完整．
【反思与评价】
（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康：
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置．其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体受热膨胀而松动或飞出：
【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积．进人a试管内液体的体积会是多少呢？”大家争论后，出现两种预测：
甲：接近试管容积的$\frac{1}{5}$；
乙：不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$．
你赞同的预测是甲 （填“甲”或“乙”），理由是氧气约占空气体积的五分之一．
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验．
请你帮助他们将下表补充完整．
| 现象 | 解释 |
| a．试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧． b．试管中红磷没有燃烧． | b试管红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是 ①温度未达到红磷的着火点． ②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触； |
（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康：
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置．其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体受热膨胀而松动或飞出：
【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积．进人a试管内液体的体积会是多少呢？”大家争论后，出现两种预测：
甲：接近试管容积的$\frac{1}{5}$；
乙：不一定接近试管容积的$\frac{1}{5}$．
你赞同的预测是甲 （填“甲”或“乙”），理由是氧气约占空气体积的五分之一．
6．对下列几种化学符号，有关说法正确的是（ ）
①H ②Li+③KClO3 ④Cu ⑤O2- ⑥$\stackrel{+2}{Mg}$．
①H ②Li+③KClO3 ④Cu ⑤O2- ⑥$\stackrel{+2}{Mg}$．
| A． | 表示物质的组成的式子有①③④ | |
| B． | ③中的数字表示氯酸钾中有3个氧原子 | |
| C． | 表示阳离子的有②⑥ | |
| D． | ④既能表示元素、一个原子，还能表示物质 |
5．目前，约12%中国男性的死亡归因于烟草使用，每年有60万人因二手烟草烟雾暴露而死亡．烟草的重要成分烟碱，俗名尼古丁（C10H14N2） 会使人上瘾或产生依赖性并引发多种疾病．下列有关烟碱的说法错误的是（ ）
| A． | 烟碱属于有机物 | B． | 烟碱中碳、氢元素质量比为12：1 | ||
| C． | 烟碱的相对分子质量为162 | D． | 烟碱中碳元素的质量分数最高 |
4．医疗上静脉注射常用到5%的葡萄糖注射液．葡萄糖的化学式为C6H12O6，有关葡萄糖的说法正确的是（ ）
0 167688 167696 167702 167706 167712 167714 167718 167724 167726 167732 167738 167742 167744 167748 167754 167756 167762 167766 167768 167772 167774 167778 167780 167782 167783 167784 167786 167787 167788 167790 167792 167796 167798 167802 167804 167808 167814 167816 167822 167826 167828 167832 167838 167844 167846 167852 167856 167858 167864 167868 167874 167882 211419
| A． | 葡萄糖是由碳、氢、氧三种原子构成 | B． | 葡萄糖属于氧化物 | ||
| C． | 葡萄糖是由三种元素组成的 | D． | 葡萄糖含有24个原子 |