5．如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图:(1)用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序②⑤①④③,(2)图②中用来取用NaCl的仪器是药匙,(3)称量NaCl时.天平平衡后的状态——青夏教育精英家教网——

5．如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：

（1）用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序②⑤①④③；
（2）图②中用来取用NaCl的仪器是药匙；
（3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示位置见图，则称取的NaCl质量为18.2g；
（4）NaCl称量完毕放回砝码时，发现10g的砝码有缺损，若其他操作步骤正确，则所配制溶液的质量分数小于（“大于”、“小于”或“等于”）10%．
（5）配制NaCl溶液时是否用到玻璃棒是（填“是”或“否”），其作用是加速食盐溶解．

4．分子、原子和离子都是构成物质的粒子．请按要求用符号完成下面问题
（1）两个水分子2H₂O；（2）五个磷原子5P；（3）三个钠离子3Na⁺；（4）氩气Ar；（5）地壳中含量最多的元素是O；（6）Mg²⁺中的“2”表示一个镁离子带2个单位的正电荷．

3．水是人类重要的自然资源．
（1）人如果不吃饭，也许还能活上几周，但如果没有水，却只能活几天．我市是一个水资源短缺的城市，因此，我们要节约用水，提高用水效率．请你提出一条节约用水的措施用洗菜水冲马桶、淘米水浇花等．
（2）水曾被误认为是一种“元素”．下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是ac．
a．水的电解 b．水的蒸馏 c．氢气在氧气中燃烧 d．水的煮沸
（3）小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就加以了区别，小芳认为采取蒸发（填“蒸发”或“过滤”）的方法也可以区别．
（4）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．在日常生活中，人们常用加热煮沸的方法来降低水的硬度．如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用肥皂水来检验．
（5）城镇自来水厂生产流程可用如图表示：

自来水生产中通常用明矾做絮凝剂，其中明矾的作用是产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降．流程中除去水中固态杂质的设备是过滤池；
（6）目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图下图甲．其中①中活性炭的作用是吸附色素和异味；③的作用是紫外线消毒．直饮水机使用方便：只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水，直饮水属于混合物（选填“混合物”或“纯净物”）

（7）水在实验室中应用也很广泛，水在化学实验中的作用不可忽视．下图中六个实验分别用到水，
请回答：

①实验A中玻璃棒的作用是引流；
②实验B中水的作用是防止熔融的铁丝溅落炸裂集气瓶，铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
③实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$结论；
④实验D能证明二氧化碳具有的性质是能溶于水；
⑤实验E中，试管B中收集到的气体是氧气；该实验可得出水是由氢、氧两种元素组成；
⑥实验F中，试管洗涤干净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下．

2．化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科．今有四种气体：a．O₂ b．CO c．N₂ d．CO₂，请选择合适的序号填空：
①用于供给动植物呼吸的是a；
②会造成温室效应的是d；
③与人体内血红蛋白结合引起中毒的是b；
④用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是c．

1．（1）写出下列物质的颜色
碱式碳酸铜绿色；高锰酸钾暗紫色；四氧化三铁黑色；
（2）写出下列反应的文字表达式
①镁在空气燃烧镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁；
②蜡烛燃烧石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水；
③加热碱式碳酸铜碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+二氧化碳+水；
④绿色植物在光和叶绿素作用下，将二氧化碳和水转化成葡萄糖，同时生成一种能使带火星的木条复燃的气体二氧化碳+水$→_{叶绿素}^{光}$葡萄糖+氧气；
以上反应中，既是化合反应，又是氧化反应的是①（填序号）．

20．小李同学对实验室制取氧气和二氧化碳的方法做了比较，并得出以下结论，其中错误的是（　　）

	A．	选用的发生装置可能相同		B．	收集方法可能相同
	C．	反应类型可能相同		D．	检验方法一定不同

19．某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是（　　）

	A．	B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红
	B．	C出溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙
	C．	D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭
	D．	D处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大

18．如图是实验室常用的气体制取装置之一，下列有关叙述合理的是（　　）

	A．	该装置既可以用于制取氧气，也可用于制备二氧化碳
	B．	为了防止生成的气体逸出，导管口一有气泡产生即刻收集
	C．	该装置的优点是“能控制反应的发生和停止”
	D．	当气泡从瓶口逸出时，表明气体已经收集满

17．2015年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．下列有关水的认识中错误的是（　　）

	A．	淡水资源是取之不尽，用之不竭的
	B．	水通过三态变化实现天然循环
	C．	水是生命之源，保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面
	D．	富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”

16．下列实验操作或过程不合理的是（　　）

	A．	检验CO₂气体		B．	监控气体的流速
	C．	称取10.5g的氯化钠固体		D．	蒸发

0 167546 167554 167560 167564 167570 167572 167576 167582 167584 167590 167596 167600 167602 167606 167612 167614 167620 167624 167626 167630 167632 167636 167638 167640 167641 167642 167644 167645 167646 167648 167650 167654 167656 167660 167662 167666 167672 167674 167680 167684 167686 167690 167696 167702 167704 167710 167714 167716 167722 167726 167732 167740 211419