10．根据下列现象.请你将空气中存在物质的序号填写在空白上.(A氧气 B二氧化碳 C水蒸气 D氮气 E稀有气体)．①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间.说明空气中含有A,②可燃物能在空气中燃烧——青夏教育精英家教网——

10．根据下列现象，请你将空气中存在物质的序号填写在空白上，（A氧气 B二氧化碳 C水蒸气 D氮气 E稀有气体）．
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有A；
②可燃物能在空气中燃烧A；
③空气是制造氮肥的原料D；
④酥脆的饼干在空气中放置，过一会变软C；
⑤石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质，说明空气中有B．
⑥为了保护我们人类赖以生存的地球，应该限制二氧化碳的排放量，动植物的呼吸作用消耗A，绿色植物的光合作用消耗B．

9．（1）默写1-20号元素符号与汉字所缺部分．

1．氢H	2．氦He	3．锂Li	4．铍Be	5．硼B	6．碳C	7．	8．	9．氟F	10．氖Ne
11．	12．镁Mg	13．	14．硅Si	15．	16．硫S	17．	18．氩Ar	19．	20．钙Ca

（2）用元素符号或汉字填空．
①Hg汞②钡Ba ③铁Fe ④银Ag．
（3）写出镁带在空气中燃烧的文字或符号表达式镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁．

用如图装置在实验室收集一瓶C0₂进行性质实验，据图回答问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：A是长颈漏斗．
（2）检查装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，静置，若观察一段时间后水柱液面不下降，说明气密性良好．
（3）检验C0₂是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放在集气瓶口，若火焰熄灭，说明已经收集满．
（4）实验室制C0₂常用大理石与稀盐酸反应，而不用稀硫酸的原因是生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石表面阻止反应继续发生．

7．某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验方案．

（1）试管乙中观察到的现象是铁表面有红色物质析出，溶液由蓝色变为浅绿色．
（2）同学们经讨论后认为该方案可以优化，丙试管的实验是多余的．同学经讨论得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为Mg＞Fe＞Cu．

6．某水溶液中可能含有大量的K⁺、Cl^-、Mg²⁺、Ba²⁺、CO₃^2-、SO₄^2-离子中的几种，现取200克溶液等分成两份，进行如下实验：第一份加入AgNO₃溶液，有沉淀生成；第二份加入足量的BaCl₂溶液后，得到沉淀6.27克，经足量的硝酸洗涤、干燥后，沉淀质量为2.33克．根据上述实验，下列判断正确的是（　　）

	A．	该溶液一定含有Cl^-
	B．	该溶液一定不含Ba²⁺，可能存在Mg²⁺
	C．	该溶液一定存在K⁺，且每份溶液中K⁺的质量不小于2.34克
	D．	该溶液中一定有CO₃^2-、SO₄^2-，且每份溶液中CO₃^2-的质量为3.94克

5．请你参与某学习小组的下列探究活动，并回答问题．
【发现问题】小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟．
【提出问题】小明想：这缕白烟的成分是什么呢？
【猜想假设】大家展开了激烈的讨论．小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳；小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒．
【收集证据】
（1）查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的．石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或汽化．二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体．
（2）实验探究：
①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水变浑浊．小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳．
②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，而是出现了一些白色固体物质．小光由此得出结论：白烟不是_水蒸气．
③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为小明同学的猜测提供了证明，同时排除了小亮同学的猜测．
【结论与解释】
（3）由以上探究结果可知：小明_同学的猜测是正确的．
（4）小亮在实验时确实看到了石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因是刚熄灭的蜡烛周围尚有燃烧时残余的二氧化碳存在，导致石灰水变浑浊．
【反思与评价】
（5）小光同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态，不会凝结成雾状，所以不应该猜测白烟是水蒸气．
（6）酒精在空气中燃烧产物与石蜡在空气中燃烧的产物相同，写出酒精燃烧的文字表达式酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．

4．化学是一门以实验为基础的科学．

（1）根据图1回答：①写出a的名称试管；②在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是将要插入的一端用水湿润，稍稍用力转动使之插入；
（2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是压破试管；
（3）利用图3装置（夹持装置未画出）制取氧气时，收集的氧气不纯，其原因可能是（请写两种原因）：
①收集前瓶中水没满，有空气；②一有气泡就开始收集．
（4）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率．请从图4中选取B（选填序号）与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的．
（5）实验室采用图5制取氧气时，写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并正（正、倒）放在桌上．
（6）实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：
a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台；
b检查装置的气密性；
c点燃酒精灯给试管加热；
d用排水法收集氧气；
e熄灭酒精灯；
f将导气管从水中取出．
正确的操作顺序是bacdfe．
（7）在学生实验课上，实验课上，小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气，①呈浅红色；在做细铁丝燃烧实验时，②未见细铁丝燃烧．而小红异常兴奋，实验成功了，但实验结束后，拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁，说：我的集气瓶裂了．分析两位同学实验操作中出现的问题．小林（各回答一点）：①试管口没放棉花②一有气泡就开始收集小红：集气瓶底部没放水或细砂，写出小林制氧气实验的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
（8）实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸溶液常温下制取硫化氢气体，该气体是一种无色、有臭鸡蛋气味、密度大于空气、易溶于水的气体．制取并收集硫化氢气体，与实验室用过氧化氢和二氧化锰（写物质名称）制氧气发生装置相同，收集方法是向上排空气法_．

如图所示的装置，可以有多种应用
（1）收集气体．如利用此装置用排空气法收集氧气，气体应从a（选填a或b，下同）处导管进入．如用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从a端进入．
（2）测量生成气体的体积．在瓶内先装满水，可以测量气体的体积，还需要的仪器是量筒，这时气体应从b处导管进入．
（3）如果把右图瓶子倒置，用排空气法收集密度比空气小的气体，空气从b排出．

2．（1）在“氧气、氮气、稀有气体、五氧化二磷”选择适当的物质填空：
①灯泡内充入氮气延长使用寿命； ②发令枪击发时的白烟是五氧化二磷；
③可制作成霓虹灯等电光源是稀有气体； ④用于炼钢的气体是氧气；
（2）①液氧 ②澄清石灰水③水银 ④洁净的空气 ⑤冰水混合物 ⑥二氧化碳⑦五氧化二磷 ⑧高锰酸钾制氧气后的剩余固体 ⑨氯酸钾 ⑩氮气中属于混合物的是②④⑧（填序号．）．
（3）有三份质量相等氯酸钾固体．第一份中加入少量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三份不加任何物质．给它们分别加热完全分解，放出氧气量：第一份为a克，第二份为b克，第三份为C克，比较大小C小于b（填大于、小于或等于）

1．用化学符号和数字按要求填空：
（1）3个铜原子3Cu；
（2）氖气Ne；
（3）氯化钠NaCl；
（4）氧化铁中铁元素显+3价$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃；
（5）碳酸钙CaCO₃；
（6）2个氧分子2O₂；
（7）氢氧化钠NaOH；
（8）空气中含量最多的物质N₂；
（9）地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物Al₂O₃．

0 167333 167341 167347 167351 167357 167359 167363 167369 167371 167377 167383 167387 167389 167393 167399 167401 167407 167411 167413 167417 167419 167423 167425 167427 167428 167429 167431 167432 167433 167435 167437 167441 167443 167447 167449 167453 167459 167461 167467 167471 167473 167477 167483 167489 167491 167497 167501 167503 167509 167513 167519 167527 211419