11.类推是学习中常用的思维方法.现有以下类推结果,其中错误的是( )
①酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应;
②碱的水溶液显碱性,所以碱性溶液一定是碱溶液;
③氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物;
④食盐是盐,因此盐一定是食盐.
①酸碱中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应;
②碱的水溶液显碱性,所以碱性溶液一定是碱溶液;
③氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物;
④食盐是盐,因此盐一定是食盐.
| A. | 只有① | B. | 只有①②③ | C. | 只有②③④ | D. | ①②③④ |
10.下列物质长时间露置在空气中,质量会减轻的是(不考虑水分蒸发)( )
| A. | 浓盐酸 | B. | 浓硫酸 | C. | 苏打水 | D. | 固体氢氧化钠 |
9.下列物质中,属于氧化物的是( )
| A. | O2 | B. | H2O | C. | KMnO4 | D. | NaHCO3 |
6.学校科学兴趣小组的同学知道了二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.以下是他们探究过程的若干步骤,请帮助填写下列空白.
(1)实验验证:
(2)讨论与反思:经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,还不足以证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:实验目的:探究Al2O3在反应前后质量是否改变.
实验步骤:①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
(3)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 将带火星的木条伸入装有氧化氢溶液的试管 | 木条不燃 | 常温下过氧化氢溶液分解很缓慢 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | 因为Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,所以Al2O3能作为过氧化氢分解的催化剂. |
(2)讨论与反思:经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,还不足以证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:实验目的:探究Al2O3在反应前后质量是否改变.
实验步骤:①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
(3)但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变.
5.下列对物质世界的认识中,不正确的是( )
| A. | 中子和质子都是由夸克构成的 | |
| B. | 同种原子质子数一定相同 | |
| C. | 要减轻臭氧层被破坏的程度,应减少SO2的排放 | |
| D. | 原子核中不一定有中子 |
4.火星上大气的主要成分是二氧化碳(95%)还有少量N2、Ar,大气压为6--7百帕,火星有自转和公转,火星上温度极低,为-5℃至-90℃之间,火星上已发现曾经有液态水存在的证据,根据以上情况,下列说法正确的是( )
| A. | 声音在火星大气中无法传播 | |
| B. | 因为没有氧气火星上不可能存在生命 | |
| C. | 火星上不会形成风 | |
| D. | 火星大气成分中的二氧化碳物质是由分子构成的 |
3.下列各量中,与水的质量多少有关的是( )
0 167155 167163 167169 167173 167179 167181 167185 167191 167193 167199 167205 167209 167211 167215 167221 167223 167229 167233 167235 167239 167241 167245 167247 167249 167250 167251 167253 167254 167255 167257 167259 167263 167265 167269 167271 167275 167281 167283 167289 167293 167295 167299 167305 167311 167313 167319 167323 167325 167331 167335 167341 167349 211419
| A. | 水的密度 | B. | 一定温度下氯化钠的溶解度 | ||
| C. | 水的比热 | D. | 水的重力 |