1．实验室里用分解过氧化氢的方法制取氧气.现要制得16克氧气.需要多少克过氧化氢?同时可制得水多少克?——青夏教育精英家教网——

1．实验室里用分解过氧化氢的方法制取氧气，现要制得16克氧气，需要多少克过氧化氢？同时可制得水多少克？

20．写出下列符号的含义：
H氢元素、1个氢原子；
2C2个碳原子；
nCun个铜原子；
Mg²⁺镁离子；
Fe铁元素、一个铁原子、金属铁．

如图A所示，上瓶盛的是空气，下瓶盛的是红棕色的二氧化氮气体（密度在于空气密度）．当抽出玻璃片后，会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐变浅，最后，上、下两瓶颜色相同．此现象说明分子在不断运动．当两瓶气体混合后微粒继续（填“继续”或“停止”）运动．若如图B所示，（填“能”或“不能”）不能说明上述结论，原因是二氧化氮密度大于空气密度．

某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后，发现在实验室里用5%H₂O₂溶液加热制O₂，用带火星的木条检验，木条很难复燃．同学们经过认真观察，猜想其可能原因是大量水蒸气对实验造成了干扰．为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验．
第一组同学采取增大H₂O₂溶液浓度的方法，用10%的H₂O₂溶液加热，结果一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；
第二组的同学在5%的H₂O₂溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液，加热一段时间后，用带火星木条检验，木条复燃；
第三组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（见图）：在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论
（1）由第一组同学的实验可得出：影响H₂O₂分解产生O₂的量的多少及分解快慢的因素之一是H₂O₂溶液浓度的大小；
（2）由第二组同学的实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是促进H₂O₂分解，减少水分蒸发；
（3）第三组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确性，其中，浓硫酸的作用是浓硫酸吸收了气体中的水蒸气，使氧气的浓度增大；
（4）小三同学认真观察了第三组同学的实验装置，结合O₂的物理性质，提出了一种更简单的改进装置，经现场实验，效果很好，请你画出他的实验装置简图．

小雨同学发现生活中铁在干燥的环境下很难生锈，而在潮湿的环境中却较易生锈，于是他认为有水铁就生锈，无水铁不生锈．为了证明自己结论的正确性，他设计了实验来验证．如图，他在A试管中盛市售新制蒸馏水，并将崭新铁片浸没于水中，上面滴入一层植物油；他将B试管烘干，放入同样铁片，并用橡皮塞封住管口．分析：小雨在A试管中加入植物油的目的是隔绝氧气；放置一周后，结果他发现两只试管中铁片均未生锈，于是经过重新思考他改变了先前的观点，又得出了新结论铁与氧气和水共存时生锈；为了验证这个结论的正确性，他又增添了一套实验装置C，请你帮他画出此装置简图：又放置一周后，明显地观察到了铁锈，小雨终于得出了铁生锈的条件是与氧气、水共存．通过该实验探究，小雨同学获得了许多启示（请你写出一条）在设计实验探究时，方案要考虑全面，设计地要严密．

16．取4ml水加热至沸腾，试回答下列问题：
（1）需要的仪器有哪些？
（2）需要经过哪些基本操作才能完成上述实验？

15．化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题．下列关于用量的说法不正确的是（　　）

	A．	洗涤实验用过的试管时，每次注入$\frac{1}{2}$试管水，振荡后倒掉
	B．	取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1mL～2mL
	C．	取用固体时，如果没有说明用量一般取1g～2g
	D．	使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的$\frac{2}{3}$．

14．（1）用玻璃片盖上空集气瓶即可得空气；分别向两个盛满水倒立在水槽中的集气瓶缓缓吹气，直到把水全部排出，盖好玻璃片从水中取出集气瓶正放在桌上，就得到两瓶呼出的气体．
（2）填写下列空白：

比较项目	实验操作	实验现象	得到结论
含氧气多少	将点燃的木条伸入空气中；将点燃的木条伸入呼出的气体．		空气中含有的氧气比呼出的气体中的多
含二氧化碳多少	向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各加入少量澄清的石灰水．	只有向呼出的气体倒入澄清的石灰水变浑浊
含水蒸气多少		呼气的玻璃片上有水雾	呼出的气体含水蒸气比空气中的多

13．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究．其实验步骤有：
①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；     ③用火柴去点白烟；
④切下一块石蜡，放入水中；              ⑤熄灭蜡烛；
⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡．                    请回答以下问题：
（1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是④①②⑥⑤③．
（2）按要求填写下列实验现象及其结论．

探究步骤	对实验的观察和描述
点燃前	石蜡放入水中观察到的现象浮于水面，难溶于水
燃着时	①燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的 a（选填图中字母）处最先炭化，说明此处温度最高． ②干冷的烧杯内壁出现水珠现象，澄清的石灰水变浑浊．
熄灭后	吹灭蜡烛，观察到一缕白烟．点燃白烟又能重新点燃蜡烛．

结论：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水．白烟是碳．

12．如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：

（1）常用于给物质加热的仪器是酒精灯；
（2）既可用作反应容器又能直接受热的是试管．

0 166629 166637 166643 166647 166653 166655 166659 166665 166667 166673 166679 166683 166685 166689 166695 166697 166703 166707 166709 166713 166715 166719 166721 166723 166724 166725 166727 166728 166729 166731 166733 166737 166739 166743 166745 166749 166755 166757 166763 166767 166769 166773 166779 166785 166787 166793 166797 166799 166805 166809 166815 166823 211419