10．实验课上.同学们发现实验桌上正放着一瓶无色气体.当老师请同学们根据气体的放置方法猜想该气体的成分时.同学们经过讨论形成了三种不同意见:猜想Ⅰ:该气体可能是氧气,猜想Ⅱ:该气体可能是二氧化碳,猜想——青夏教育精英家教网——

实验课上，同学们发现实验桌上正放着一瓶无色气体（如图所示），当老师请同学们根据气体的放置方法猜想该气体的成分时，同学们经过讨论形成了三种不同意见：
猜想Ⅰ：该气体可能是氧气；
猜想Ⅱ：该气体可能是二氧化碳；
猜想Ⅲ：该气体可能是氢气．
（1）查质料得知，空气平均密度1.2g/L；氧气密度1.429g/L；氢气密度0.0899g/L；二氧化碳密度1.977g/L；氮气密度1.25g/L．
你认为意见猜想Ⅲ（填序号）一定是错误的，理由是氢气的密度比空气小，不能正放
（2）为了弄清另外两种意见是否正确，同学们设计了如下实验方案，请完成表

	实验方法	实验现象	实验结论
实验1	把带火星的木条伸入集气瓶中	带火星的木条不复燃	猜想Ⅰ错误（选填“正确”或“错误”）
实验2	往集气瓶中注入澄清的石灰水，振荡	石灰水变浑浊	猜想Ⅱ正确

9．A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，A是白色固体，B和F是黑色固体，G和H是无色液体．E在D中燃烧的现象非常剧烈，火星四射．它们之间的转化关系如图所示：

（1）写出上述物质的化学式：BMnO₂ CKCl GH₂O₂
（2）写出反应①②的化学方程式：
①2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑
②3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

8．元素周期表是化学学习和研究的重要工具，图是元素周期表的一部分．

（1）从表中查出硫元素的相对原子质量为32.06；
（2）6-11号元素中属于金属元素的有Na（填元素符号）；
（3）科学家宣布，现已人工合成了第120号元素，则此元素的核电荷数为120；
（4）与磷元素化学性质相似的元素是氮（元素）（填元素名称）；
（5）由原子序数为12和17的两种元素组成的化合物是MgCl₂（填化学式）
（6）由表你可以直接的规律是：如第三周期从左至右最外层电子数依次递增．

7．写出下列反应的化学方程式，并填空：
镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和炭黑2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C
收集镁条燃烧后的固体粉末于燃烧匙中，将其放于蜡烛的火焰上灼烧，并用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩燃烧匙上方，澄清石灰水变浑浊，证明该固体粉末含有碳元素，你认为该结论不正确（填“正确”或“不正确”），理由是蜡烛燃烧生成二氧化碳．

6．图为四种粒子的结构示意图，完成以下填空：

（1）属于原子结构的粒子是CD，属于阴离子结构的粒子是A，（填字母序号）
（2）某元素X形成的氧化物为X₂O，则X的离子结构示意图可能是B．

5．天然水中含有的部分杂质如表所示：

溶解物质			悬浮物质
主要气体	主要离子	生物生成物	细菌、藻类及原生物、泥沙、黏土等
氧气二氧化碳硫化氢等	钙离子、氯离子、硫酸根离子镁离子	NH₄⁺、NO₂^-、HPO₄^2-、 Fe³⁺、H₂PO₄^-等	细菌、藻类及原生物、泥沙、黏土等

（1）写出“主要气体”中两种气体的化学式O₂、CO₂；
（2）写出“主要离子”中一种阳离子和一种阴离子的符号Ca²⁺、Cl^-．

4．用化学符号表示：
（1）3个钾原子3K
（2）2个氮分子2N₂
（3）氦气He
（4）氯化铁中铁元素的化合价为+3价$\stackrel{+3}{Fe}C{l}_{3}$
（5）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的物质是CO₂
（6）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物是Al₂O₃．

3．下列实验操作的实验顺序正确的是（　　）

	A．	用KMnO₄制O₂并用排水法收集O2结束时，应先熄灭酒精灯，后把导管移出水槽
	B．	用高锰酸钾制O₂时，应娴检测装置气密性，再往试管装药品
	C．	检测装置的气密性，先将双手握住容器外壁，再把导管末端浸没在水中
	D．	使用滴管吸取液体时，先将滴管伸入试剂瓶中，再用手指捏紧橡胶头

2．通过学习化学，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．分离液态空气法 B．电解水 C．加热高锰酸钾 D，分解过氧化氢 E．加热氯酸钾和二氧化锰混合物
（1）以上方法有一种与其它方法有本质区别，该方法是A．（填序号）
（2）现有下列几种常见实验装置（如图1），若加热高锰酸钾制取氧气（包括收集装置），应选用装置是AC（或AD）．（填序号）

①如果要得到较纯净的氧气（尽可能不含空气），最好选用C法收集
②写出D装置中a的仪器名称集气瓶；③写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2甲、乙图：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）；用D所示的方法收集氧气时，如何检验集气瓶中的氧气收集满
将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃，则收集满了．

1．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是吸附悬浮杂质，加速沉降．
（2）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流．
（3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是煮沸．
（4）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是．该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是电解水生成了氢气和氧气．
（5）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务．下列做法不利于保护水资源的是①③（填序号）．①工业废水直接排放　　　　　　②淘米水浇花　　　　　　③乱扔废旧电池
（6）2008年5月四川地震后，为了防止灾后的瘟疫，灾区使用了一种先进的水消毒剂，它是+4价氯元素形成的氧化物，其化学式为Cl0₂．

0 166472 166480 166486 166490 166496 166498 166502 166508 166510 166516 166522 166526 166528 166532 166538 166540 166546 166550 166552 166556 166558 166562 166564 166566 166567 166568 166570 166571 166572 166574 166576 166580 166582 166586 166588 166592 166598 166600 166606 166610 166612 166616 166622 166628 166630 166636 166640 166642 166648 166652 166658 166666 211419