15．化学是一门实验科学.关注物质变化过程.探究物质变化的条件很有必要．某化学兴趣小组做了如图所示的实验．根据上述实验.回答下列问题:(1)实验A 中探究了可燃物燃烧的条件是与氧气接触.温度达到可燃物——青夏教育精英家教网——

15．化学是一门实验科学，关注物质变化过程，探究物质变化的条件很有必要．某化学兴趣小组做了如图所示的实验．

根据上述实验，回答下列问题：
（1）实验A 中探究了可燃物燃烧的条件是与氧气接触、温度达到可燃物的着火点．
（2）实验B中，中间试管的实验目的是探究没有氧气的条件下，铁不生锈．
（3）铁制品发生锈蚀的主要条件是铁与水和氧气同时接触，请写出防止铁制品锈蚀的一种方法涂油漆．

14．化学与人类的生活和社会发展密切相关．
（1）用化学方程式描述下列事实：
①铝锅置于空气中表面逐渐变暗，原因是4Al+3O₂═2Al₂O₃．
②高温条件下一氧化碳能把铁从磁铁矿石（主要成分为Fe₃0₄）中还原出来，反应的化学方程式是Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
③“曾青（硫酸铜溶液）得铁则化为铜”中包含的化学原理是Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu，此反应的基本类型为置换反应．
④乙炔（C₂H₂）常用于焊接金属，写出乙炔完全燃烧的化学方程式2C₂H₂+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO₂+2H₂O．
（2）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH₃燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．
①NH₃中氮元素和氢元素的质量比为14：3．
②将NH₃燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH₃+3O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6H₂O+2N₂．
（3）下列三种金属被发现、使用的先后顺序为：铜、铁、铝．金属大规模被使用的先后顺序跟（选填字母）C 关系最大；
A．地壳中金属元素的含量 B．金属的导电性 C．金属的活动性
（4）香烟烟气中含有多种有害物质，毒副作用大的有一氧化碳、尼古丁和焦油，随手丢弃的烟头还容易引发火灾，在火灾中烟头所起的作用是（选填字母）C．
A．提供可燃物 B．提供氧气 C．使可燃物的温度达到着火点．

13．下列是初中化学部分重要的实验或实验装置．请按要求填空：

（1）A实验玻璃管②中产生的气体是H₂（写化学式）；
（2）B实验如果实验数据小于21%，可能原因是装置漏气（写出一点）；
（3）C实验说明二氧化碳具有的性质是①二氧化碳不燃烧；②二氧化碳不支持然．
（4）写出用D装置制取二氧化碳气体的化学方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

如图，A、B、C、D、E分别代表Fe₂O₃、稀HCl、CO、Na₂CO₃溶液、BaCl₂溶液中的一种．一定条件下相连环的物质间能发生反应，不相连环的物质间不发生反应，且B的相对分子质量小于D．请填空：
（1）写出下列物质的化学式：ABaCl₂，BNa₂CO₃．
（2）写出C与D反应的化学方程式6HCl+Fe₂O₃=2FeCl₃+3H₂O．

在理解概念的基础上，理清概念之间的相互关系，构建知识网络是化学学习重要的学习方法．如图是初中常见化学概念之间的相互关系．写出A、B、C所属物质的类别，并以Na、H、O、S元素组成的物质为例各写出一种代表物质的化学式．

	A	B	C	D
物质类别	酸	碱	盐	氧化物
化学式	H₂SO₄	NaOH	Na₂SO₄	Na₂O、SO₂、SO₃、H₂O

10．镁原子和硫原子的结构示意图如图：

（1）硫原子的核电荷数是16．
（2）镁原子在化学反应中容易失去（填“得到”或“失去”）电子．
（3）镁原子和硫原子相同的是③（填序号）．①质子数②电子数③电子层数④最外层电子数．

9．你认为下列的实验方案中可行的是（　　）

	A．	把Mg、Zn、Cu、Ag分别插入同体积、同质量分数的稀盐酸中，比较四种金属的活泼性
	B．	加热水的方法测定水的组成
	C．	按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离Na₂CO₃和BaCO₃
	D．	按方案：NaOH$\stackrel{+稀盐酸}{→}$NaCl$\stackrel{+KNO_{3}}{→}$NaNO₃，制取Na

8．下列物质在氧气中燃烧．其实验现象描述错误的是（　　）

	A．	硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
	B．	铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
	C．	木炭在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成二氧化碳
	D．	铝箔在氧气中燃烧，放出大量的热和耀眼的白光

7．下列物质的性质：①酒精有挥发性；②蔗糖有甜味；③碱式碳酸铜受热能分解；④酒精能燃烧；⑤二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；⑥碘易升华．其中不属于物理性质的是（　　）

6．化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用．例如将燃料进行如下循环：燃料$\stackrel{（1）燃烧}{→}$燃烧产物$\stackrel{（2）太阳能或生物能}{→}$燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染．上述构想中两个转化过程的变化为（　　）

	A．	（1）为物理变化，（2）为化学变化		B．	均为化学变化
	C．	（1）为化学变化，（2）为物理变化		D．	均为物理变化

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