9．用化学用语填空:(1)2个铵根离子2NH4+,(2)3个亚硫酸根离子3SO32-,(3)写出氯化铁的化学式并标出该化合物中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3．——青夏教育精英家教网——

9．用化学用语填空：
（1）2个铵根离子2NH₄⁺；
（2）3个亚硫酸根离子3SO₃^2-；
（3）写出氯化铁的化学式并标出该化合物中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$Cl₃．

8．为了分析混合溶液中HCl和CaCl₂的成份，取100g盐酸和氯化钙混合溶液，不断滴加Na₂CO₃溶液，并振荡，其反应生成沉淀的质量关系如图甲．

（1）在混合溶液中不断滴加Na₂CO₃溶液，并振荡，开始阶段会观察到的现象是有气泡产生；
（2）根据图甲，试计算100克原混合溶液中CaCl₂的质量【CaCl₂+Na₂CO₃=Ca CO₃↓+2NaCl】；
（3）在HCl和CaCl₂的混合溶液中滴加Na₂CO₃溶液，测定溶液pH值变化如图乙曲线所示．B阶段是Na₂CO₃溶液与CaCl₂起反应，此时溶液的pH值稳定在5～6之间，而不是7，请分析其原因可能是：溶液中溶有部分A阶段产生的二氧化碳气体；或CaCl₂溶液呈酸性．

7．实验室一般不用块状石灰石与硫酸反应制取二氧化碳，原因是碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙微溶，覆盖在石灰石的表面阻止与硫酸接触继续反应．小明思考能否加入某种物质使其反应继续进行，他查阅资料后发现，在石灰石与硫酸反应停止后，加入少量氯化钠固体，能观察到在较长的时间内一直保持较快且平稳反应并产生气体．
小明又思考新的问题，加氯化钠后，石灰石能与硫酸较快地发生反应，在反应中起促进作用是Na⁺、还是Cl^-，还是二者共同作用的结果呢？然后设计了如下实验：向5支试管里各加入一块石灰石和5ml浓度为50%的硫酸，待反应停止后，再分别加入约0.2克的KCl、NH₄Cl、CaCl₂、…等固体轻轻振荡．观察到的现象记录于下表：

物质	KCl	NH₄Cl	CaCl₂	①
现象	继续发生反应生成二氧化碳气体，但反应较慢，反应一段时间后就趋于停止．		CaCl₂溶解并生成大量的白色固体，但不能继续发生反应	没有明显可见的现象

（1）石灰石与硫酸反应停止后，加入氯化钠固体反应继续进行，其原因可能是增大硫酸钙在溶液中的溶解度；或使硫酸钙在石灰石表面脱落；或破坏碳酸钙表面的硫酸钙等；
（2）小明为了验证Na⁺在实验中的作用，在上表①处应加入的物质是Na₂SO₄或NaNO₃；
（3）通过实验可得出的结论是加快石灰石与硫酸反应是Na⁺与Cl^-共同起作用，Cl^-所起的用比Na⁺大，钙离子对该反应起抑制作用；或加快石灰石与硫酸反应是Na⁺与Cl^-共同起作用，Cl^-所起的用比Na⁺大；或加快石灰石与硫酸反应是Na⁺与Cl^-共同起作用，钙离子对该反应起抑制作用（只答加快石灰石与硫酸反应是Na⁺与Cl^-共同起作用即可）．

6．常见金属R与硝酸银溶液反应的化学方程式为R+3AgNO₃═3Ag+R（NO₃）₃，有关该反应的说法正确的是（　　）

	A．	该反应属于置换反应		B．	该金属可能是锌
	C．	R的活泼性比Ag弱		D．	R（NO₃）₃不溶于水

某课外活动小组同学用图装置（固定装置未画出）测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数（杂质与酸接触不产生气体）．实验过程是：
①取一段镁带样品，准确称得其质量为0.030g．
②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置．按图所示（未装药品）装配好仪器．
③检查装置气密性．
④在试管中加入足量的稀硫酸，稍倾斜试管，将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上，塞紧橡皮塞．
⑤调整量气管液面，使两边的液面保持同一水平，记录量气管中液面位置．
⑥把试管底部略为抬高，使镁带与稀硫酸接触完全反应．
⑦待冷却至室温后，再次记录量气管中液面位置．
⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96mL．
已知：同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和．
请回答下列问题：
（1）写出镁与稀硫酸反应的化学方程式Mg+H₂SO₄═MgSO₄+H₂↑．
（2）能否用托盘天平称量0.030g镁带样品，不能（填“能”或“不能”）．
（3）若不改变温度，如何用较简单的方法检查如图所示装置的气密性？把玻璃管下移一段距离，使玻璃管和量气管中的水形成一定的液面差，如果一段时间后液面差保持不变，则说明装置不漏气；反之，则表示装置漏气．
（4）实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时，试管中留有氢气，是否会影响实验最终结果否（填“是”或“否”）．理由是因为试管中留有的氢气体积等于从试管中排出的空气体积，所以对实验最终结果没有影响．
（5）经换算，该实验获得的氢气质量为0.0020g．该镁带中单质镁的质量分数是80%．（要求：写出完整的计算过程）

4．实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称：①锥形瓶；②集气瓶．
（2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O₂，则应选择装置BC．该套装置有一处不足的地方，请你指出并加以改进：在试管口放一团棉花．
（4）用图F装置可以收集氧气．若用排空气法收集氧气，气体应从a（填“a”或“b”）端通入；若用排水法来收集氧气，气体应从b（填“a”或“b”）端通入．
（5）某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳．选用的发生装置是A（填字母），收集装置是D（填字母）．该反应的化学方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为澄清的石灰水（填试剂名称），反应的化学方程式为Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．若在F装置中加入紫色石蕊试液，则观察到的现象是紫色变红色．
（6）常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是A．
A．5mL 5%的过氧化氢溶液
B．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
C．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液
D．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末．

A、D是两种常见的固体，其中D为红色，B、E是两种常见的气体，其中E有剧毒，它们之间有如图转换关系．试推断：
（1）写出A、B和甲的化学式：
ACBCO₂甲O₂
（2）写出A→D的化学方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑
（3）写出E→B的化学方程式2CO+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂．

学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．请按要求回答下列问题：
（1）从组成角度看：水是由氢元素和氧元素组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．
（2）从微粒角度看：水是由水分子构成的．构成物质的基本微粒还有原子、离子．
（3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化．
①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气，是将电能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解．
②水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO₂+6H₂O$→_{光照}^{叶绿素}$6O₂+X，则X的化学式：C₆H₁₂O₆．
（4）从资源角度看：水是生命之源．看到右上侧漫画，你的感想是（解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）节约用水人人有责．

1．写出下列反应的化学方程式，并按要求填空．
（1）白磷燃烧法测定空气中氧气含量的原理4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅，化合反应（填写基本反应类型）
（2）铜丝插入到硝酸银溶液中Cu+2AgNO₃═Cu（NO₃）₂+2Ag，置换反应（填写基本反应类型）
（3）将二氧化碳气体通入灼热的炭层CO₂+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO，该反应发生时是吸热的（填写“放热”或“吸热”），属于化合反应（填写基本反应类型）．
（4）镁条在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和炭黑2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO，此反应中的二氧化碳是反应的氧化剂（填写“氧化”或“还原”）

20．现有氮气、一氧化碳、甲烷、酒精、干冰、碳酸钙、氧气七种物质，请按要求填写下列空白（用化学式填写）．
（1）约占空气总体积的$\frac{4}{5}$的是N₂
（2）有毒性、可燃烧的气体是CO
（3）司机驾车前饮用的饮料中，不能含有的是C₂H₅OH
（4）鸡蛋壳的成分主要是CaCO₃
（5）沼气中的主要成分是CH₄
（6）能用于人工降雨的物质是CO₂
（7）能使带火星的木条复燃的气体是O₂．

0 165383 165391 165397 165401 165407 165409 165413 165419 165421 165427 165433 165437 165439 165443 165449 165451 165457 165461 165463 165467 165469 165473 165475 165477 165478 165479 165481 165482 165483 165485 165487 165491 165493 165497 165499 165503 165509 165511 165517 165521 165523 165527 165533 165539 165541 165547 165551 165553 165559 165563 165569 165577 211419