6.化学研究的核心内容是( )
| A. | 物体的运动规律和光电现象 | B. | 生命有机体的形成及功能 | ||
| C. | 物质的组成、结构、性质和变化规律 | D. | 矿产资源、地域分布和自然环境 |
4.化学兴趣小组的同学在帮助老师整理实验室时,意外地发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钙粉末.于是对该粉末进行了如下探究.
【提出问题】该瓶粉末的成分是什么?
【猜想与假设】猜想一:该瓶粉末的成分可能为氢氧化钙
猜想二:该瓶粉末的成分可能为氢氧化钙和碳酸钙
猜想三:该瓶粉末的成分可能为碳酸钙,做出猜想三的理由是氢氧化钙完全变质.
【实验验证】请你参与探究,完成下面的实验报告.
【联想与启示】氢氧化钙露置在空气中会发生变质,变质的原因是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化学方程式表示),因此,必须密封保存.
【提出问题】该瓶粉末的成分是什么?
【猜想与假设】猜想一:该瓶粉末的成分可能为氢氧化钙
猜想二:该瓶粉末的成分可能为氢氧化钙和碳酸钙
猜想三:该瓶粉末的成分可能为碳酸钙,做出猜想三的理由是氢氧化钙完全变质.
【实验验证】请你参与探究,完成下面的实验报告.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| (1)取少量样品于小烧杯中,加入适量水,充分搅拌,过滤,取少量滤渣于试管中,加入稀盐酸. | 有大量气泡产生 | 说明含有碳酸钙 | 猜想二正确 |
| (2)取步骤(1)中的滤液于试管中,滴加无色酚酞溶液. | 酚酞试液变红色 | 说明含有氢氧化钙 | |
3.为了区分O2和CO2两种气体,下列说法中不可行的是( )
| A. | 将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体的集气瓶中 | |
| B. | 观察两种气体的颜色 | |
| C. | 将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中 | |
| D. | 用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体,各倒入$\frac{1}{3}$体积的水,盖紧瓶盖,振荡 |
20.有失去标签的AgNO3、HCl、BaCl2、Na2CO3和Na2SO4的水溶液,随意编为①、②、③、④、⑤号,并将它们两两混合观察到以下现象:
请据此推断,并把①、③、⑤号溶液中溶质的化学式写在相应的空格中
①Na2SO4③Na2CO3⑤AgNO3.
| 实验顺序 | ①+② | ①+③ | ②+③ | ②+⑤ | ③+④ | ③+⑤ |
| 现象 | 无明显现象 | 无明显现象 | 放出气体 | 产生沉淀 | 产生沉淀 | 产生沉淀 |
①Na2SO4③Na2CO3⑤AgNO3.
19.水是一种重要的自然资源,与人类和生物的生存、工农业生产息息相关,下面对水的认识和观点中,你认为错误的是( )
| A. | 由于水的比热比泥土、砂石大的多,因此水土流失严重、植被破坏的内陆地区温差变大 | |
| B. | 因为水能电解为氢气和氧气,因此水是一种很好的燃料 | |
| C. | 世界上有许多植物虽然耐干旱,但其生长也离不开水 | |
| D. | 自来水烧开后出现水垢,说明自来水不是纯净物 |
18.将一烧杯80℃的硝酸钾饱和溶液降温到20℃,下列说法中正确的是( )
| A. | 溶液的质量不变 | |
| B. | 溶液中溶质的质量分数降低 | |
| C. | 溶液中硝酸钾的溶解度不变 | |
| D. | 有晶体析出,饱和溶液变为不饱和溶液 |
17.据1998年11月17日《生活日报》报道,目前许多中小学生喜欢使用涂改液,长期使用的学生普遍出现头晕、头痛现象,这是涂改液中挥发出的有毒气体被人体吸收后产生的中毒现象.二氯甲烷(化学式:CH2Cl2)就是其中的有毒成份之一.下面有关二氯甲烷的说法中错误的是( )
0 165342 165350 165356 165360 165366 165368 165372 165378 165380 165386 165392 165396 165398 165402 165408 165410 165416 165420 165422 165426 165428 165432 165434 165436 165437 165438 165440 165441 165442 165444 165446 165450 165452 165456 165458 165462 165468 165470 165476 165480 165482 165486 165492 165498 165500 165506 165510 165512 165518 165522 165528 165536 211419
| A. | 它是化合物 | |
| B. | 它是由碳、氢、氯三种元素组成的化合物 | |
| C. | 它是由碳(C)、氢气(H2)、氯气(Cl2)三种元素组成的混合物 | |
| D. | 它的分子是由1个碳原子、2个氢原子和2个氯原子构成的 |