9．实验室制取气体的装置如图所示.根据所学的知识回答下列问题．(1)写出装置中标号仪器的名称:①试管,②长颈漏斗．(2)实验室用高锰酸钾制取氧气.可选用的发生装置是B．写出该反应的化学方程式:2KMn——青夏教育精英家教网—

（1）写出装置中标号仪器的名称：①试管；②长颈漏斗．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是B（填字母）．写出该反应的化学方程式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）写出实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O并据此选择图中CDE（填字母）组装一套制取干燥二氧化碳的装置．

8．从Na、C、H、O、N五种元素中选择合适的元素组成符合要求的物质，并用化学式填空：
（1）相对分子量最小的氧化物H₂O
（2）一种酸HNO₃（或H₂CO₃）
（3）一种碱NaOH（或NH₃•H₂O）
（4）一种盐Na₂CO₃
（5）最简单的有机物是CH₄．

7．下列离子能在PH=9的溶液中大量共存的是（　　）

	A．	H⁺ SO₄^2- K⁺		B．	NH₄⁺ Cl^- K⁺
	C．	Na⁺ Ba²⁺ NO₃^-		D．	Cu²⁺ SO₄^2- NO₃^-

6．下列除去物质所含杂质的方法正确的是（　　）

选项	物质	杂质	除去杂质的方法
A	H₂SO₄	HCl	加入AgNO₃溶液，过滤
B	H₂气体	HCl气体	先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
C	NaCl溶液	Na₂CO₃溶液	加入稀硫酸至不在产生气泡
D	CO气体	CO₂气体	通过灼热的Fe₂O₃

	A．	红磷燃烧产生大量的白雾
	B．	硫在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰
	C．	细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
	D．	木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光

4．红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图1所示．同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究．
【提出问题】久置固体的成分是什么？
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe₂O₃、CaO、Ca（OH）₂和CaCO₃，久置固体中可能含有Ca（OH）₂的原因是（用化学方程式表示）CaO+H₂O═Ca（OH）₂．
【实验探究1】甲同学的方案：

实验操作	实验现象	实验结论
（1）取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液．	固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不容物，溶液变红．	固体中一定含有CaO 多余和氢氧化钙．
（2）另取少量固体放于试管中，滴加足量的稀HCl．	固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液．	固体中一定含有Fe，一定不含Fe₂O₃
（3）将步骤（2）中产生的气体通入到澄清的石灰水中	澄清石灰水变浑浊	固体中一定含有CaCO₃

【实验质疑】
（1）乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含Ca（OH）₂的结论，理由是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，也能使酚酞试液变红．
（2）丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe₂O₃的结论，理由是氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，铁和氯化铁反应生成氯化亚铁，溶液也是浅绿色．
【实验探究2】乙、丙同学设计如下实验方案继续验证：
（1）③中反应的化学方程式是Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH．
（2）乙、丙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有Fe₂O₃，仍有一种物质不能确定，该物质是Ca（OH）₂．
（3）乙、丙同学又经过实验测得上述残留固体中含钙物质的总质量为1.6g，滤渣B中CaCO₃的质量为1.0g，滤渣C的质量为1.0g．
【实验结论】综合上述实验及所给数据，久置固体的成分是Fe、Fe₂O₃、CaO、Ca（OH）₂、CaCO₃．

3．城市生活垃圾的处理是世界性难题，某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分流程如图：
资料1：垃圾焚烧产生的烟气中含有SO₂、HCl等有害气体．
资料2：+2价的铁元素容易被空气中的氧气氧化．

回答下列问题：
（1）发电厂是利用垃圾焚烧产生的热能转变为电能．
（2）吸收步骤中，石灰浆的作用是（用化学方程式表示）：2HCl+Ca（OH）₂═CaCl₂+2H₂O；SO₂+Ca（OH）₂═CaSO₃↓+H₂O．
（3）溶解步骤中，产生的H₂的化学方程式为Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑．除此反应外，溶解步骤还能发生两个反应：
①Fe₂O₃+3H₂SO₄═Fe₂（SO₄）₃+3H₂O；
②Fe+Fe₂（SO₄）₃=3FeSO₄．
（4）将所得硫酸亚铁溶液在氮气环境中加热蒸发浓缩、冷却结晶、过滤（填操作名称），得到硫酸亚铁晶体，其中氮气的作用是保护气，避免+2价的铁元素被空气中的氧气氧化．
（5）请你就成都市生活垃圾处理提一条建议垃圾分类回收．

2．

水是生命之源，与生产、生活关系密切．保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．
（1）为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是②④（填序号）．
①抑制水中所有动、植物的生长；　　　　②不任意排放工业废水；
③大量使用化肥农药；　　　　　　　　　④生活污水经过净化处理后再排放．
（2）在化学实验和科学研究中，水也是一种常用的试剂．水分子在特定条件下容易得到一个H⁺，形成水合氢离子（H₃O⁺）．下列对上述过程的描述不合理的是AD（填序号）．
A．氧元素发生了改变　　　　　　B．微粒的构成发生了改变
C．微粒的化学性质发生了改变　　　　　D．与一个水分子相比一个水合氢离子的电子数发生了改变
（3）在一定的实验条件下，给水施加一个弱电场，在室温、常压下，水可以结成冰，称为“热冰”．“热冰”有许多实用价值，如开发新药、用于纳米打印机等，还可能用来BC（填写序号）．
A．代替干冰　B．建室温溜冰场　 C．在室温下制作冰雕
（4）水是人类重要的营养物质，如图1是某矿泉水的包装，其中所使用的主要材料属于
有机合成材料的是b（填序号）．现在科学家正在研究用可降解的“玉米塑
料”代替泡沫塑料，可减少白色污染污染．
（5）海水制镁：海水晒盐后，以卤水和贝壳（主要成分是CaCO₃）
为原料制镁，其工艺流程如图2所示：

Ⅰ．步骤①所加的碱应该是石灰乳（选填“氢氧化钠”或“石灰乳”），步骤②反应的化学方程式是Mg（OH）₂+2HCl=MgCl₂+2H₂O；若要验证镁、铁、铜的活动性顺序，选择铁丝后，还要选择氯化镁、硫酸铜两种溶液．
Ⅱ．Mg（OH）₂加热分解生成MgO和H₂O，MgO是高熔点的化合物，某些阻燃剂（阻碍燃烧的物质）的有效成分是Mg（OH）₂．你认为Mg（OH）₂能够阻燃的原因可能是BCD（选填序号）
A．Mg（OH）₂分解需要吸收大量的热，降低了可燃物的着火点
B．生成的氧化镁覆盖在可燃物表面，隔绝了空气
C．生成的水蒸气降低了可燃物周围氧气浓度
D．反应因吸热降低了环境温度，使可燃物不易达到着火点．

1．比较与分析归纳是学习化学的常用方法．请比较表中信息，回答有关问题：

元素名称	氟	氯	溴	碘
元素符号	F	Cl	Br	I
原子结构示意图
单质化学式	F₂	Cl₂	Br₂
常温常压下		气态	液态	固态

（1）氟单质的状态气态；溴原子结构中的X=35；碘单质的化学式I₂；碘元素位于第5周期；
（2）氟原子容易得到电子，形成的离子与Ca²⁺形成化合物的化学式为CaF₂；
（3）试归纳氟、氯、溴、碘的原子结构规律（答一点即可）：氟、氯、溴、碘原子的最外层电子数相同等；
（4）HBr的化学性质与HCl相似，试写出HBr与小苏打反应的化学方程式：NaHCO₃+HBr=NaBr+H₂O+CO₂↑．

20．下列有关说法正确的是（　　）

	A．	实现CO?CO₂的相互转化，都只有一种途径
	B．	铁可以实现单质$\stackrel{盐酸}{→}$氯化铁$\stackrel{NaOH}{→}$氢氧化铁
	C．	实现H₂O$\stackrel{通电}{?}$O₂相互转化，化学反应的基本类型不同
	D．	实现C$→_{+CuO}^{O_{2}}$CO₂的转化，都利用了碳的可燃性

0 165261 165269 165275 165279 165285 165287 165291 165297 165299 165305 165311 165315 165317 165321 165327 165329 165335 165339 165341 165345 165347 165351 165353 165355 165356 165357 165359 165360 165361 165363 165365 165369 165371 165375 165377 165381 165387 165389 165395 165399 165401 165405 165411 165417 165419 165425 165429 165431 165437 165441 165447 165455 211419

试题分类