5.下列有关说法错误的是( )
| A. | 实现CaCO3→CaO→Ca(OH)2→CaCO3的转化不涉及置换反应 | |
| B. | 循环进行CO$\stackrel{+C}{?}$CO2的相互转化时CO2的质量保持不变 | |
| C. | 铜不能实现Cu$\stackrel{+O_{2}}{→}$CuO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Cu(OH)2的转化 | |
| D. | 在HNO3$\stackrel{+甲}{←}$H2SO4$\stackrel{+乙}{→}$HCl$\stackrel{+丙}{→}$HNO3转化中所用的甲乙丙属于相同类别的化合物 |
4.超氧化钾(KO2)固体常用作氧气再生剂,主要作为潜艇、宇宙飞船舱的氧源或用于其他需要人工氧源的地方.用超氧化钾供氧时可发生如下反应:4KO2+2X=2K2CO3+3O2,其中X是一种常见气体.下列关于X的说法正确的是( )
| A. | X由碳、氢、氧三种元素组成 | B. | X可以用燃着的木条检验 | ||
| C. | X中碳、氧元素的质量比为3:4 | D. | X中碳、氧元素的化合价代数和为零 |
3.化学在生活中有广泛的应用,下列说法错误的是( )
| A. | 活性炭可除去水中的异味但不能降低水的硬度 | |
| B. | 使用农药、化肥对人类有利也有弊 | |
| C. | 商家用甲醛溶液浸泡海产品保鲜对顾客有益 | |
| D. | 食用加铁酱油、加碘食盐等可补充人体健康必需的化学元素 |
2.下列有关物质的组成与分类说法正确的是( )
| A. | 葡萄糖(C6H12O6)不属于氧化物但属于有机物 | |
| B. | 煤气主要是由一氧化碳、二氧化碳等气体物质组成的混合物 | |
| C. | 红磷、木炭、煤、石油、天然气都属于燃料 | |
| D. | 合金和塑料属于合成材料 |
1.下列有关原子、分子的说法正确的是( )
| A. | 空气是由空气分子组成的 | B. | 分子可分为原子,而原子不可再分 | ||
| C. | 原子、分子总是在不断地运动 | D. | 水汽化时水分子体积变大 |
20.下表各物质都含有少量杂质,分别写出除去杂质应选用的物质及所发生的化学反应方式程式.
| 物质 | 杂质 | 除杂质选用的物质 | 发生反应的化学方程式 |
| 稀盐酸 | 稀H2SO4 | ||
| CO | CO2 | ||
| NaCl | Na2CO3 |
19.某校化学探究小组的同学为进行酸碱盐的有关实验,配制了稀硫酸和饱和的澄清石灰水.欲进行实验时,发现未将两种溶液的试剂瓶及时贴上标签,此时瓶已混淆.
【提出问题】如何将稀硫酸和饱和的澄清石灰水鉴别出来?
【设计实验方案】
方案1:取样,分别吹气,可鉴别出两瓶溶液.
方案2:取样,分别滴加饱和碳酸钠溶液,可鉴别出两瓶溶液.
【进行实验】将混淆的两种溶液分别编号为A、B,选择上述方案中的2进行实验.
【交流与讨论】除用上述两种方法外,同学们还有许多方法.
例如:可分别选用下列试剂中的①③④(填序号)进行实验,也都能达到鉴别这两瓶溶液的目的.
①pH试纸②铜③氧化铜④氯化钡溶液
【实验后反思】试剂瓶的标签要及时贴好(或经常经常标签是否破损等).
0 164968 164976 164982 164986 164992 164994 164998 165004 165006 165012 165018 165022 165024 165028 165034 165036 165042 165046 165048 165052 165054 165058 165060 165062 165063 165064 165066 165067 165068 165070 165072 165076 165078 165082 165084 165088 165094 165096 165102 165106 165108 165112 165118 165124 165126 165132 165136 165138 165144 165148 165154 165162 211419
【提出问题】如何将稀硫酸和饱和的澄清石灰水鉴别出来?
【设计实验方案】
方案1:取样,分别吹气,可鉴别出两瓶溶液.
方案2:取样,分别滴加饱和碳酸钠溶液,可鉴别出两瓶溶液.
【进行实验】将混淆的两种溶液分别编号为A、B,选择上述方案中的2进行实验.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| A是稀硫酸 B是饱和氢氧化钙溶液 反应的化学方程式为: Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH |
例如:可分别选用下列试剂中的①③④(填序号)进行实验,也都能达到鉴别这两瓶溶液的目的.
①pH试纸②铜③氧化铜④氯化钡溶液
【实验后反思】试剂瓶的标签要及时贴好(或经常经常标签是否破损等).