5．下列实验中利用提供的方案能达到目的是（ ）
| 选项 | 实验操作 | 实验现象 |
| A | 除去CaO中混有的CaCO3 | 先加足量水，然后过滤 |
| B | 除去KCl中的少量CuCl2 | 先加入NaOH溶液至不再产生沉淀，再过滤 |
| C | 鉴别棉绒和羊毛绒 | 点燃，闻产生的气味，观察生成的灰烬 |
| D | 鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 | 滴加酚酞试液，观察溶液颜色变化 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
4．
甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中正确的是（ ）
甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中正确的是（ ）| A． | 甲的溶解度比乙的溶解度大 | |
| B． | t1℃时，100g甲饱和溶液中溶质的质量是20g | |
| C． | t2℃时，甲、乙的两种饱和溶液中溶质的质量分数相等 | |
| D． | 将等质量甲、乙的两种溶液分别由t1℃降至t2℃，析出甲的质量一定比析出乙的质量大 |
3．下列对应关系不正确的是（ ）
| A． | 玻璃钢--玻璃 | B． | 棉花--天然纤维 | ||
| C． | 火车轮胎--橡胶 | D． | 不锈钢餐具--铁合金 |
2．氢氧化钠是一种重要的化工原料，也是实验室中重要的化学试剂．
（1）氢氧化钠暴露在空气中容易吸收空气中的水蒸气而潮解，还会与空气中的二氧化碳气体反应而变质，其化学反应方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）我校初三化学兴趣小组的同学在化学实验室整理药品时发现了一瓶久置的氢氧化钠固体，于是他们对这瓶氢氧化钠固体的成分进行了探究．
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性．
【猜想与假设】猜想1：该固体没变质；
猜想2：该固体全变质；
猜想3：该固体部分变质．
设计方案并进行实验】请你与他们一起完成，并回答所给出的问题．
【反思交流】要除去久置的氢氧化钠中的杂质，所用的方法是Na2CO3+Ca（OH）2═2NaOH+CaCO3↓（用化学方程式表示）．
（1）氢氧化钠暴露在空气中容易吸收空气中的水蒸气而潮解，还会与空气中的二氧化碳气体反应而变质，其化学反应方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）我校初三化学兴趣小组的同学在化学实验室整理药品时发现了一瓶久置的氢氧化钠固体，于是他们对这瓶氢氧化钠固体的成分进行了探究．
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性．
【猜想与假设】猜想1：该固体没变质；
猜想2：该固体全变质；
猜想3：该固体部分变质．
设计方案并进行实验】请你与他们一起完成，并回答所给出的问题．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取样于试管中，加水溶解，滴入过量的CaCl2溶液 | 有沉淀生成 | 猜想3正确 |
| ②反应后过滤，取上层清液，滴入 酚酞溶液 | 溶液变红 |
1．金属是一种非常重要的资源，在生产、生活中有着广泛的用途．
（1）亮亮同学用稀盐酸和另一种溶液，验证了Mg、Fe、Cu、Ag四种金属的活动性顺序是依次减弱的．请回答下列问题：
①亮亮所用的另一种溶液是硝酸银．
②说明Mg比Fe活泼的实验现象是与酸反应镁比铁剧烈
③说明Cu比Ag活泼的实验现象是铜丝表面有一层银白色物质生成．
（2）生铁是铁和碳的合金．为测定某炼铁厂生产的生铁样品中铁的质量分数，化学兴趣小组的同学称得该生铁样品6.0g，放入烧杯中，向其中加入98g稀硫酸，恰好完全反应（杂质不参与反应也不溶于水）．测得的实验数据如表；
请你完成有关计算：
（1）反应产生的氢气质量为多少
（2）稀硫酸中溶质的质量分数是多少？
（1）亮亮同学用稀盐酸和另一种溶液，验证了Mg、Fe、Cu、Ag四种金属的活动性顺序是依次减弱的．请回答下列问题：
①亮亮所用的另一种溶液是硝酸银．
②说明Mg比Fe活泼的实验现象是与酸反应镁比铁剧烈
③说明Cu比Ag活泼的实验现象是铜丝表面有一层银白色物质生成．
（2）生铁是铁和碳的合金．为测定某炼铁厂生产的生铁样品中铁的质量分数，化学兴趣小组的同学称得该生铁样品6.0g，放入烧杯中，向其中加入98g稀硫酸，恰好完全反应（杂质不参与反应也不溶于水）．测得的实验数据如表；
| 反应前 | 反应后 | |
| 烧杯及其中物质的质量 | 170.0g | 169.8g |
（1）反应产生的氢气质量为多少
（2）稀硫酸中溶质的质量分数是多少？
19．某中学研究性学习小组为探究碳酸钠和碳酸氢钠两种物质的性质、制法和用途，查阅资料并进行实验．
【资料卡片】（1）碳酸钠（Na2CO3），俗名苏打、纯碱，具有热稳定性，易溶于水，其水溶液呈碱性．
（2）碳酸氢钠（NaHCO3），俗称“小苏打”．固体50℃以上开始逐渐分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，270℃时完全分解．水溶液呈现弱碱性．
实验一、实验装置如图Ⅰ～Ⅳ所示．
（1）若用碳酸钠制取二氧化碳气体并验证二氧化碳的部分化学性质，应选用实验Ⅰ，验证二氧化碳化学性质的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）实验Ⅱ说明泡沫灭火器中选择碳酸氢钠与酸反应制CO2而不选择碳酸钠．
（3）若用实验Ⅳ来验证碳酸钠的热稳定性大于碳酸氢钠，则试管B中装入的固体最好是NaHCO3，能说明碳酸钠比碳酸氢钠稳定的实验现象是左边试管中澄清石灰水变浑浊，右边试管中澄清石灰水不变浑浊．
（4）实验Ⅲ可用于测定Na2CO3固体中混有的少量NaHCO3的质量分数，需测定的数据有固体样品的质量和沉淀总质量（或反应前后固体的质量）．
实验二、用碳酸钠溶液与石灰水反应制烧碱．
取一定量的碳酸钠溶液与澄清石灰水充分反应，过滤，通过实验探究滤液中溶质成分．
【提出问题】滤液中含有哪些溶质？
【原理分析】碳酸钠与石灰水反应的原理为Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH（用化学方程式表示）．
【提出假设】假设一：滤液中只含氢氧化钠；
假设二：滤液中含氢氧化钠和氢氧化钙；
假设三：滤液中含氢氧化钠和碳酸钠．
【实验方案】
【实验评价】乙同学认为甲同学设计方案中若无明显现象还不能说明溶液和澄清石灰水恰好完全反应，她的理由是①若氢氧化钙过量也不会产生沉淀，她认为要说明溶液与石灰水是否恰好完全反应，还需在甲同学方案的基础上进行，她的方案是：
0 164776 164784 164790 164794 164800 164802 164806 164812 164814 164820 164826 164830 164832 164836 164842 164844 164850 164854 164856 164860 164862 164866 164868 164870 164871 164872 164874 164875 164876 164878 164880 164884 164886 164890 164892 164896 164902 164904 164910 164914 164916 164920 164926 164932 164934 164940 164944 164946 164952 164956 164962 164970 211419
【资料卡片】（1）碳酸钠（Na2CO3），俗名苏打、纯碱，具有热稳定性，易溶于水，其水溶液呈碱性．
（2）碳酸氢钠（NaHCO3），俗称“小苏打”．固体50℃以上开始逐渐分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，270℃时完全分解．水溶液呈现弱碱性．
实验一、实验装置如图Ⅰ～Ⅳ所示．
（1）若用碳酸钠制取二氧化碳气体并验证二氧化碳的部分化学性质，应选用实验Ⅰ，验证二氧化碳化学性质的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）实验Ⅱ说明泡沫灭火器中选择碳酸氢钠与酸反应制CO2而不选择碳酸钠．
（3）若用实验Ⅳ来验证碳酸钠的热稳定性大于碳酸氢钠，则试管B中装入的固体最好是NaHCO3，能说明碳酸钠比碳酸氢钠稳定的实验现象是左边试管中澄清石灰水变浑浊，右边试管中澄清石灰水不变浑浊．
（4）实验Ⅲ可用于测定Na2CO3固体中混有的少量NaHCO3的质量分数，需测定的数据有固体样品的质量和沉淀总质量（或反应前后固体的质量）．
实验二、用碳酸钠溶液与石灰水反应制烧碱．
取一定量的碳酸钠溶液与澄清石灰水充分反应，过滤，通过实验探究滤液中溶质成分．
【提出问题】滤液中含有哪些溶质？
【原理分析】碳酸钠与石灰水反应的原理为Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH（用化学方程式表示）．
【提出假设】假设一：滤液中只含氢氧化钠；
假设二：滤液中含氢氧化钠和氢氧化钙；
假设三：滤液中含氢氧化钠和碳酸钠．
【实验方案】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 甲同学取少量滤液于试管中， 再滴入氯化钙溶液 | 若产生沉淀 | 碳酸钠过量 |
| 若无明显现象 | 恰好反应 |
| 实验步骤 | 现象和结论 |
| 取少量滤液于试管中，滴入②碳酸钠溶液 | 观察到③无明显变化，说明恰好反应 |
