下列有关实验设计方案或实验事实的叙述错误的是（　　）

A．将Fe（OH）3加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中，液体显红色

B．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液有蓝色絮状沉淀

C．用干燥的红色石蕊试纸检验氨气时，试纸变为蓝色

D．向氯化钙溶液中通入二氧化碳不会出现大量白色沉淀

一个玻璃杯和一盆水，甲同学说玻璃杯是空的，里面什么也没有，乙同学说玻璃杯不是空的，里面有物质，请你设计一个简单的实验证明玻璃杯中有物质而不是空的．

小赢同学发现木炭在空气中燃烧发红光，而在氧气中燃烧发白光，我认为可能的原因是______．
我也能设计如下实验验证．

实验步骤	实验现象	实验结论
______	______	______

现有仪器烧杯、试管、广口瓶、铁架台、集气瓶、止水夹、酒精灯、玻璃片、燃烧匙、带导气管的橡皮塞，从缺少仪器的角度考虑，下列实验不能进行的是（　　）

A．空气中氧气体积含量的测定

B．制取氧气

C．制取二氧化碳

D．浑浊的水过滤

下列家庭小实验，不能成功的是（　　）

A．收集一玻璃杯的呼出气体

B．观察蜡烛燃烧的火焰

C．观察区分白酒和白醋

D．煮沸使硬水变成软水

某同学发现将带火星的木条伸入氧气含量约占40%的空气样品中就能复燃，那么能使带火星的木条复燃的氧气含量的最低值是多少呢？小亮同学设计了如下实验进行探究：
第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，并进行了记录．

	第一组					第二组					第三组
集气瓶编号	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
收集的O2占容积的体积分数（%）	10	20	30	40	50	31	33	35	37	39	34
带火星木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃	很亮	很亮	复燃	复燃	复燃	很亮

请回答下列问题：
（1）用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：______（填“是”或“否”）．
（2）收集的氧气占容积的体积分数最低为______%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数约为______%（计算结果保留整数）．
（3）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在大约______℃．


某同学改用如图装置后能使带火星的木条复燃其原因是______，反应的文字表达式为______．


（4）采取“半值法”探究能减少实验次数．
例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号①、②、⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为______．

某同学对实验课题：除去铜粉中混有的氧化铜粉末，设计了四种实验方案：①用氢气还原氧化铜 ②用一氧化碳还原氧化铜 ③用碳粉还原氧化铜 ④用稀硫酸溶解氧化铜（CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O）．下面是另一同学对该同学设计方案的评价，你认为说法不合理的是（　　）

A．方案①安全性差，且易造成环境污染

B．四种实验方案，方案④操作最简单易行，也不需要加热

C．方案②中一氧化碳有毒，需进行尾气吸收，操作麻烦

D．方案③药品用量不易控制，得到的产物仍然不纯

在工业中硫酸铜有不少用途，某工厂用硫化铜（CuS）制硫酸铜（CuSO₄），拟选择两个方案

方案	方案①	方案②
原理	CuS是在硫杆菌（催化剂）的作用下与空气中的氧气发生化合反应生成硫酸铜	2CuS+3O2=2CuO+2SO2， CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

（1）请写出方案①反应的化学方程式______．
（2）从环境保护角度考虑，两个方案中选______（填①或②）更合理．

有人用一定量的铁粉与足量的氧化铜来制取单质铜，设计了以下两种方案：①Fe

H2SO4

H₂

CuO

Cu；②CuO

H2SO4

CuSO₄

Fe

Cu若按照两种方案进行操作，则两者制得单质铜的质量为（　　）

A．一样多

B．①多

C．②多

D．无法判断

有人设计了两种利用铜屑制取硫酸铜的方案：
①Cu+2H₂SO₄（浓）

△   .

CuSO₄+2H₂O+SO₂↑
②2Cu+O₂

△   .

2CuO，CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O
请分析这两种方案中，较好的方案是______ （填序号），理由是______．[答到一点就给分]．