4．下列对化学实验的描述.正确的是( )A．硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体B．电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃C．点燃可燃性气体前要检验气体的纯度D．稀释浓硫酸时.把浓硫酸沿器壁慢慢地注——青夏教育精英家教网——

4．下列对化学实验的描述，正确的是（　　）

	A．	硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体
	B．	电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃
	C．	点燃可燃性气体前要检验气体的纯度
	D．	稀释浓硫酸时，把浓硫酸沿器壁慢慢地注入盛有水的量筒内

3．生活之中处处有化学，下列说法不正确的是（　　）

	A．	干冰可用于人工降雨
	B．	硫酸铵[（NH₄）₂SO₄]属于复合肥
	C．	用天然气代替煤可以减少酸雨的形成
	D．	生活中的垃圾应分类回收

2．“一滴水中约有1.67×10²¹个水分子”说明了（　　）

	A．	分子很小		B．	分子间可以再分
	C．	分子之间有间隔		D．	分子在不断地运动

1．“东方之星”沉船事故救援时，潜水员钢瓶中携带的气体是（　　）

20．下列变化中，属于物理变化的是（　　）

19．下列图象不能正确反映其对应变化关系的是（　　）

	A．	向生锈的铁钉中加入足量的稀盐酸
	B．	向氢氧化钠溶液中加水
	C．	向饱和澄清石灰水中加少量生石灰
	D．	向NaOH和Na₂CO₃的混合溶液中滴加稀盐酸

18．100g质量分数为9.8%的稀硫酸需要用质量分数为98%的浓硫酸来稀释，需加水的质量为90g．

某兴趣小组用如图所示装置进行空气含氧量及助燃实验．实验前已检查好装置气密性，并使导管充满水，先关闭止水夹，再进行实验（以下三个实验均重复此操作）．
【实验（一）】将蜡烛点燃后立即放入集气瓶中并塞紧橡皮塞，不一会儿，蜡烛熄灭，待集气瓶内温度冷却到室温，打开止水夹，观察到液面远未上升到集气瓶容积的$\frac{1}{5}$．烧杯中NaOH溶液的作用是吸收蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体；
【提出问题】上述实验，是什么因素造成集气瓶内液面未上升到集气瓶容积的$\frac{1}{5}$？
【猜想与假设】集气瓶内氧气没有消耗完，可能还有剩余．
【实验（二）】继上述实验，小心关闭止水夹，取出橡皮塞并将蜡烛换成足量白磷，点燃白磷后，再次放入【实验（一）】反应后的装置中并塞紧橡皮塞，发现白磷又能燃烧，冒出大量白烟，待集气瓶内温度冷却到室温，打开止水夹，观察到液面上升到集气瓶容积的$\frac{1}{5}$左右．
【解释与结论】蜡烛已经不能燃烧，而换成白磷放入实验（一）反应后的集气瓶内，剩余的气体又能继续支持白磷燃烧，证明实验（一）后集气瓶内确实还有O₂剩余（填写化学式）．也就是说，剩余氧气的浓度太小不能继续支持蜡烛的燃烧，但可以支持白磷的燃烧，说明氧气支持物质燃烧与浓度有关，请你再举出一个燃烧与氧气浓度有关的例子证明此结论．例如：铁丝不能在空气中燃烧却能在氧气中燃烧．该实验后集气瓶内剩余的主要气体是N₂（填写化学式）．
【实验（三）】实验小组成员继续在【实验（二）】反应后的装置中进行实验．关闭止水夹，取出橡皮塞，点燃足量的镁条再次小心放入上述蜡烛、白磷燃烧后的集气瓶中并塞紧橡皮塞，发现镁条在瓶内剩余气体中又能燃烧，燃烧完后，待集气瓶内温度冷却到室温，打开止水夹，最终集气瓶内液面上升，几乎充满整个集气瓶．
【解释与结论】上述实验（三）说明氮气能支持镁条的燃烧．
【拓展延伸】从以上三个实验启示我们对燃烧条件新的认识是可燃物的燃烧与氧气的浓度有关；支持可燃物燃烧的气体不仅只有氧气．

16．如图所示实验操作不正确的是（　　）

CO₂气体验满

稀释浓硫酸

15．从环境保护角度考虑，人类未来最理想，也最清洁的能源是（　　）

石油液化气

0 164288 164296 164302 164306 164312 164314 164318 164324 164326 164332 164338 164342 164344 164348 164354 164356 164362 164366 164368 164372 164374 164378 164380 164382 164383 164384 164386 164387 164388 164390 164392 164396 164398 164402 164404 164408 164414 164416 164422 164426 164428 164432 164438 164444 164446 164452 164456 164458 164464 164468 164474 164482 211419