7．如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，不正确的是（ ）
| A． | 该反应不属于置换反应 | |
| B． | 图示中x的值为3 | |
| C． | 反应前后氢元素的化合价发生了改变 | |
| D． | 反应中甲、丙两物质的质量比为2：7 |
6．下列说法中，不正确的是（ ）
| A． | 如果不加入催化剂，过氧化氢就不会分解 | |
| B． | 自然界中的物质都在不断运动 | |
| C． | 增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧 | |
| D． | 任何纯净物都有固定的组成 |
5．如图是四种微粒结构示意图，下列有关各微粒的说法中，错误的是（ ）
| A． | ①的化学性质比较稳定 | B． | ③④属于同种元素 | ||
| C． | ④是一种阴离子 | D． | ②容易得到电子 |
4．节约资源，保护环境，倡导健康安全的生活理念，下列做法中，不合理的是（ ）
| A． | 使用降解塑料袋，减少“白色污染” | |
| B． | 将污水排入大明湖 | |
| C． | 察觉燃气泄漏后，严禁明火或电火花 | |
| D． | 将垃圾分类投放 |
3．化学是一门以实验为基础的科学，正确的实验操作是完成实验任务的保证，下列做法中，不合理的是（ ）
| A． | 在实验室里制取气体时，先检验装置的气密性 | |
| B． | 做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶中加少量水 | |
| C． | 稀释浓硫酸时，将浓硫酸注入盛水的量筒中 | |
| D． | 做氢气燃烧实验时，先检验氢气的纯度 |
2．下列过程中，只发生物理变化的是（ ）
| A． |  湿法炼铜 | B． |  雕琢玉石 | C． |  制造轮胎 | D． |  葡萄酿酒 |
1．
某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．
（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律．
（3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．
[提出问题]黄色固体是什么呢？
[查阅资料]
①氧化镁为白色固体
②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
[做出猜想]黄色固体为Mg3N2
[反思与交流]空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，为什么？请给出合理的解释氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应．
（4）该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验，发现均能产生H2，实验现象如下：
上表中，用水进行实验的目的是对比．
根据上表中的实验现象，请写出三条结论，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：
①盐可以做镁与水反应的催化剂，因为盐能加快产生气体的速率；
②温度改变反应速率，因为升高温度可以加快产生气体的速率；
③升高温度能使反应更复杂，因为升高温度使镁与水反应的生成物在与盐反应生成氨气（NH3）．
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某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律．
（3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．
[提出问题]黄色固体是什么呢？
[查阅资料]
①氧化镁为白色固体
②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
[做出猜想]黄色固体为Mg3N2
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
| 将镁条燃烧的产物放在一只试管中，加入少量的蒸馏水，然后将一湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察现象； | 看到红色的石蕊试纸变成蓝色，说明黄色固体为氮化镁 |
（4）该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验，发现均能产生H2，实验现象如下：
| 实验序号 | 实验1 | 实验2 | 实验3 | / |
| 镁条反应的溶液 | NH4Cl | NaCl | Na2S04 | H20 |
| 实验现象 | 有大量气泡产生 | 有较多气泡产生 | 有少量气泡产生 | 气泡极少 |
| 加热后实验现象 | 气泡明显增多．可闻到氨味 | 气泡增多 | 气泡增多 | 气泡增多 |
根据上表中的实验现象，请写出三条结论，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：
①盐可以做镁与水反应的催化剂，因为盐能加快产生气体的速率；
②温度改变反应速率，因为升高温度可以加快产生气体的速率；
③升高温度能使反应更复杂，因为升高温度使镁与水反应的生成物在与盐反应生成氨气（NH3）．
自行车作为常用的代步工具，既轻便灵活，又符合环保要求．如图是一款自行车的示意图．