16.小明实验后,把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合一起,看到出现大量气泡.他对反应后溶液中溶质的成分很好奇,请你与他一起进行探究.
【提出问题】反应后溶液中溶质除了含有Na2SO4,还有什么成分?
【猜想假设】猜想①Na2CO3 猜想②Na2CO3、NaOH
猜想③H2SO4 猜想④H2SO4、NaOH
猜想⑤NaOH
小明认为猜想④不合理,理由是硫酸与氢氧化钠能发生中和反应.
【实验探究】(1)取少量该溶液于试管中,向其中滴加无色酚酞,发现溶液变红,据此,可得出的结论是猜想③不成立.
(2)为确定溶液中溶质成分,小明设计下列实验,请你完成下列空白处:
(3)碱溶液使酚酞试液变红,是因为碱在水中解离出OH-(填离子符号,下同),那么属于盐的Na2CO3溶液能使酚酞试液变红,你认为是碳酸钠在水中解离出OH-的缘故.其实Na2CO3溶液能使酚酞试液变红也是由于溶液存在OH-,你认为Na2CO3溶液中存在OH-的原因是CO32-与H2O发生反应产生了OH-.
【提出问题】反应后溶液中溶质除了含有Na2SO4,还有什么成分?
【猜想假设】猜想①Na2CO3 猜想②Na2CO3、NaOH
猜想③H2SO4 猜想④H2SO4、NaOH
猜想⑤NaOH
小明认为猜想④不合理,理由是硫酸与氢氧化钠能发生中和反应.
【实验探究】(1)取少量该溶液于试管中,向其中滴加无色酚酞,发现溶液变红,据此,可得出的结论是猜想③不成立.
(2)为确定溶液中溶质成分,小明设计下列实验,请你完成下列空白处:
| 实验操作 | 实验现象 | 得出的结论 |
| 向步骤(1)的溶液中滴加过量的 稀盐酸溶液 | 开始没有明显变化,后来有气泡产生,最后溶液变成无色 | 猜想②成立,写出该反应的化学方程式: NaOH+HCl=NaCl+H2O;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ |
15.如图所示的实验操作中正确的是( )
| A. | 滴加液体 | B. | 读取液体体积 | C. | 取用大理石 | D. | 点燃酒精灯 |
14.在学习盐的性质时,同学对碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应后,过滤得到的澄清滤液,提出了问题:过滤后澄清滤液中会有哪些溶质?为此他们进行了如下的探究活动,请你共同参与并回答相关问题.
(1)写出所发生反应的化学方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(2)【提出猜想】猜想一:滤液中溶质是NaOH 和Na2CO3
猜想二:滤液中溶质是NaOH和Ca(OH)2
猜想三:滤液中溶质是NaOH
(3)【方案设计】设计实验方案确定滤液中溶质的组成.
(4)
方法一:
方法二:针对猜想一,另一同学提出了新的方案.
【实验验证】依据上述设计,通过实验验证,最终得出的结论是猜想一正确.
(1)写出所发生反应的化学方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(2)【提出猜想】猜想一:滤液中溶质是NaOH 和Na2CO3
猜想二:滤液中溶质是NaOH和Ca(OH)2
猜想三:滤液中溶质是NaOH
(3)【方案设计】设计实验方案确定滤液中溶质的组成.
(4)
方法一:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 分别取少量滤液于A、B两支试管中,A中加入Ca(OH)2溶液,B中加入碳酸钠溶液,观察现象. | A中产生白色沉淀,B中没有沉淀 | “猜想一”成立 |
若A中没有沉淀,B中产生白色沉淀 | “猜想二”成立 | |
若A、B两支试管中都没有沉淀产生 | “猜想三”成立 |
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样于试管中,滴入足量稀盐酸 | 有气泡产生 | “猜想一”成立 |
12.除去下列各组物质中的杂质,所用试剂和方法不正确的是( )
| 选项 | 物质 | 杂质 | 试剂、方法 |
| A | O2 | 水蒸气 | 通过浓H2SO4洗气 |
| B | C | CuO | 加入过量的H2SO4溶液,过滤 |
| C | NaCl溶液 | BaCl2 | 加入过量的Na2CO3溶液,过滤 |
| D | FeSO4溶液 | CuSO4 | 加入过量的铁粉,过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
11.下列实验操作正确的是( )
| A. | B. | C. | D. |
10.我国著名的闽籍制碱专家侯德榜,在纯碱制造方面做出了重大贡献.用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质,化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行实验探究,在老师的指导下,他们设计了下列两种实验方案进行试验.
资料摘要:Ⅰ.碳酸钠和氯化钙能发生复分解反应.
Ⅱ.浓硫酸具有很强的吸水性;碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳.
【方案一】样品与氯化钙溶液反应,测定Na2CO3的质量分数
(1)样品与氯化钙溶液的反应实验(杂质不与氯化钙溶液反应):
(2)分析滴加的CaCl2溶液要过量的原因:与碳酸钠充分反应.
(3)将反应后的混合物进行过滤,把获得的沉淀物进行洗涤、干燥、称量.利用沉淀物质量计算出Na2CO3的质量分数为91%.如果不洗涤沉淀物会造成测定结果大于91%,这是因为不洗涤碳酸钙表面可能会附着一层可溶性物质使沉淀物质量增加,所以使得计算出的碳酸钠的质量增大.
【方案二】样品与稀硫酸反应,测定Na2CO3的质量分数
利用如图所示实验装置(铁架台略去)和试剂,通过测定样品和稀硫酸反应产生的CO2气体的质量,计算Na2CO3的质量分数(装置气密性良好且每步反应或作用都是完全的).

(4)打开止水夹K,先对装置A和B(已连接)通入已除去CO2的空气一会儿,再接上装置C和D.其目的是防止空气中的二氧化碳对实验结果产生影响.
(5)关闭止水夹K,加入足量的稀硫酸(杂质不与稀硫酸反应),装置A中样品产生气体的化学方程式为Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.该方案中不能用稀盐酸代替稀硫酸的原因是盐酸具有挥发性.
(6)待装置A中的反应结束后,再一次打开止水夹K,继续往装置通入已除去CO2的空气一段时间的目的是使生成的二氧化碳全部被C装置中的氢氧化钠吸收.根据质量守恒定律,装置C(填标号)在反应前后的质量差就是产生CO2的质量,由此计算出该样品中Na2CO3的质量分数.若没有装置D,将会使测定结果偏大(选填“偏大”或“偏小”).
资料摘要:Ⅰ.碳酸钠和氯化钙能发生复分解反应.
Ⅱ.浓硫酸具有很强的吸水性;碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳.
【方案一】样品与氯化钙溶液反应,测定Na2CO3的质量分数
(1)样品与氯化钙溶液的反应实验(杂质不与氯化钙溶液反应):
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取一定量纯碱样品配成溶液后,滴加过量的CaCl2溶液. | 产生白色沉淀 | 反应的化学方程式: Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl |
(3)将反应后的混合物进行过滤,把获得的沉淀物进行洗涤、干燥、称量.利用沉淀物质量计算出Na2CO3的质量分数为91%.如果不洗涤沉淀物会造成测定结果大于91%,这是因为不洗涤碳酸钙表面可能会附着一层可溶性物质使沉淀物质量增加,所以使得计算出的碳酸钠的质量增大.
【方案二】样品与稀硫酸反应,测定Na2CO3的质量分数
利用如图所示实验装置(铁架台略去)和试剂,通过测定样品和稀硫酸反应产生的CO2气体的质量,计算Na2CO3的质量分数(装置气密性良好且每步反应或作用都是完全的).
(4)打开止水夹K,先对装置A和B(已连接)通入已除去CO2的空气一会儿,再接上装置C和D.其目的是防止空气中的二氧化碳对实验结果产生影响.
(5)关闭止水夹K,加入足量的稀硫酸(杂质不与稀硫酸反应),装置A中样品产生气体的化学方程式为Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.该方案中不能用稀盐酸代替稀硫酸的原因是盐酸具有挥发性.
(6)待装置A中的反应结束后,再一次打开止水夹K,继续往装置通入已除去CO2的空气一段时间的目的是使生成的二氧化碳全部被C装置中的氢氧化钠吸收.根据质量守恒定律,装置C(填标号)在反应前后的质量差就是产生CO2的质量,由此计算出该样品中Na2CO3的质量分数.若没有装置D,将会使测定结果偏大(选填“偏大”或“偏小”).
8.下列除去混合物中少量杂质(括号内为杂质)的思路、方法中,合理的是( )
0 164041 164049 164055 164059 164065 164067 164071 164077 164079 164085 164091 164095 164097 164101 164107 164109 164115 164119 164121 164125 164127 164131 164133 164135 164136 164137 164139 164140 164141 164143 164145 164149 164151 164155 164157 164161 164167 164169 164175 164179 164181 164185 164191 164197 164199 164205 164209 164211 164217 164221 164227 164235 211419
| 混合物 | 思路方法 | 选用物质、方法 |
| A、CO2 (H2O) | 干燥 | 通过过量的NaOH固体 |
| B、NaCl溶液(CaCl2) | 沉淀、过滤、转化 | 加入过量的K2CO3溶液,过滤,向滤液中加适量的稀盐酸 |
| C、CuSO4溶液(H2SO4) | 转化、过滤 | 过量的氧化铜粉末,过滤 |
| D、KNO3溶液(K2SO4) | 沉淀、过滤 | 加入过量的Ba(NO3)2溶液,过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |