小琴同学设计如下图所示的A、B两个实验：

小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体，但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

某校同学在探究金属的性质时将一定量的铝粉加入到FeSO₄和AgNO₃的混合溶液中，充分反应后过滤，对滤出的固体成分同学们作了如下猜想：
猜想一：滤出的固体成分可能是银；
猜想二：滤出的固体成分可能是银和铁；
猜想三：滤出的固体成分可能是银和铝：
猜想四：滤出的固体成分可能是铝和铁：
小红同学认为猜想三、猜想四都有问题，你认为猜想三的问题是_________；猜想四的问题是______________；小红同学做出了另外一种猜想，这种猜想中固体成分最复杂，请帮她完成这种猜想。
猜想五：滤出的固体成分是________________________；
假如小红同学的猜想五正确，请你设计实验对猜想五进行验证，并填写下列实验报告。

小刚在化学实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末。小刚叫来小军和小红，共同探究这种白色粉末的成分。他们依据所学的化学知识，对这种白色粉末的成分作了如下猜想：①可能是NaOH；②可能是Na₂CO₃；③可能是NaOH与Na₂CO₃的混合物。为了验证猜想，他们分别做了下面的实验：
（1）小刚取少量白色粉末，滴加稀盐酸，有气体生成。由此小刚认为白色粉末是Na₂CO₃。请判断小刚所得结论是否正确_____________，并简述理由_______________________。
（2）小军取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞试液，溶液变为红色。由此小军认为白色粉末是NaOH。请判断小军所得结论是否正确_____________，并简述理由________________________。
（3）小红取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加CaCl₂试液，有白色沉淀产生。由此判断白色粉末中含有________。为了验证猜想③，小红继续向溶液中滴加CaCl₂试液至不再产生沉淀，然后过滤。你认为她接下来还应进行的实验是_________________________。

在活动与探究课上，实验教师请同学们对某气体x的可能组成进行探究。有关资料：气体x可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。

实验是进行科学探究的重要途径。在一次实验探究课上，同学们自己动手对氢氧化钠的性质进行了探究，请你参与他们的活动并填写以下空白。

某次实验课，同学们发现一瓶标有氢氧化钠字样的无盖溶液并且瓶口还明显看到有白色固体，为了验证氢氧化钠溶液是否变质，三位同学分别加入下列物质并记录如下：

为了迎接我县“三城同创”活动，打造绿色校园，小亮和班级的两名同学主动承担了维护班级花坛的工作。前不久，他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象，便及时向花坛里施用了足量的化肥，但效果并不明显。他们决定用所学的化学知识来解决这一问题。
[收集资料]
(1)花的叶色枯黄，他们选择施用______(填写“氮”、“磷”或“钾”)肥是正确的。
(2)前一段时间他们曾用熟石灰对花坛中的_____性土壤进行过改良。
(3)近一个星期一直无雨，气温较高。
(4)通过查阅资料，小亮和同学们知道：含NH₄⁺的盐受热或与碱混合会放出有刺激性气味的氨气，氨气的水溶液呈碱性。
[提出假设]
(1)太阳的曝晒和气温升高都可使肥效流失。
(2)熟石灰与化肥反应也可使肥效流失。
[设计并进行实验]
(1)小亮取少量这种化肥于试管中加热，并在试管口放一条干燥的pH试纸，pH试纸无变化。
(2)另取少量这种化肥与熟石灰混合，闻到________气味。
[他的结论)由以上第二个实验中的现象他能得出肥效流失与__________有关。
[反思与应用]
(1)小亮进行的第一个实验中，pH试纸无变化，这与查阅资料给出的信息不符，其原因是______________________。
(2)参与了小亮和同学们的探究活动，想必你也一定受到了启发，你能对小亮保存剩余化肥提出一条合理化建议吗?_______________________________。

已知某合金粉末除铝外，还含有铁、铜中的一种或两种。某兴趣小组在老师的指导下，对合金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究。
【查阅资料】铝与氢氧化钠溶液反应方程式为2Al+2NaOH+2H₂O＝2NaAlO₂+3H₂↑（ 产物NaAlO₂溶于水）；Fe、Cu不与氢氧化钠溶液反应。
【猜想】猜想1：该合金粉末中除铝外，还含有铁。
猜想2：该合金粉末中除铝外，还含有____________（填名称）。
猜想3：该合金粉末中除铝外，还含有铁、铜。
【实验探究】下列实验仅供选择的试剂：10%盐酸、30%NaOH溶液。

过氧化钠在常温下与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠Na₂O₂作为供氧剂，某兴趣小组的同学对此很感兴趣，设计了如图所示的实验。